深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五”以來,深職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有(you)(you)多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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