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作為(wei)國內(nei)最早獨立舉辦高等職業技(ji)(ji)術教育的院(yuan)校之(zhi)一，建校25年來，深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院(yuan)已累計為(wei)深(shen)圳經濟建設(she)和社會發展，輸送(song)了10萬余名高技(ji)(ji)能人才。
學(xue)校(xiao)一直把(ba)人才(cai)培(pei)養(yang)作為中(zhong)心(xin)工作，以(yi)培(pei)養(yang)適應(ying)智能(neng)時代需要的復合(he)式創新型高素(su)質技(ji)術技(ji)能(neng)人才(cai)為目標，更新教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念，探索實(shi)(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革，深入推進產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、職普融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、理實(shi)(shi)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、技(ji)術與文化(hua)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、教(jiao)育與生(sheng)活融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)、現代信息技(ji)術與教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)等“六個(ge)融(rong)(rong)(rong)(rong)合(he)”，提升學(xue)生(sheng)的就業(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)生(sheng)涯(ya)拓展能(neng)力(li)和幸福生(sheng)活創造能(neng)力(li)。
學校建(jian)立了質量監控體系及信(xin)息反饋系統，逐步(bu)形(xing)成(cheng)就業和招生、人才培(pei)養良性互動的長效機制，學校的辦(ban)學成(cheng)績突出(chu)，得(de)到了用人單位和畢業生的雙向好評。
通過獨立第三方調查結果顯示(shi)，校友的(de)就(jiu)業(ye)滿意(yi)度、對母校的(de)總體滿意(yi)度和(he)推(tui)薦度持續穩(wen)定上升(sheng)，與全國示(shi)范(fan)性高(gao)職平(ping)均水平(ping)相(xiang)比(bi)均具有(you)明顯優(you)勢。結合月收入(ru)情況分析(xi)，本校畢(bi)業(ye)生不僅客觀(guan)就(jiu)業(ye)水平(ping)高(gao)（月收入(ru)高(gao)），而且就(jiu)業(ye)自(zi)身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學(xue)校畢業生(sheng)對母(mu)校的總體滿(man)意(yi)度(du)、推薦(jian)度(du)呈上升(sheng)趨勢，且連續四(si)屆(jie)全國示范性高職平均(jun)水平相(xiang)比均(jun)具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘(pin)用過我校應(ying)屆畢(bi)業生(sheng)(sheng)的用人單位對畢(bi)業生(sheng)(sheng)的總體滿意度(du)為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來(lai)源：麥可思-深(shen)圳職業技術學院(yuan)應(ying)屆畢業生培養質(zhi)量評價報告（2017））
