草莓视频app在线下载

學(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)培養，在全國較早開展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育。2009年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作領導小組，頒布《深圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)關于加強(qiang)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作的(de)意見》。2012年(nian)成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。2016年(nian)獨立(li)設置創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)，統籌全校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育工(gong)作。同(tong)年(nian)底，學(xue)校(xiao)(xiao)第三(san)次黨代會將(jiang)“打造企業(ye)(ye)家(jia)搖籃”作為未來五(wu)大(da)定(ding)位之一(yi)。

目前(qian)，創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)設有(you)教研室、創(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)、創(chuang)業園等教學單(dan)位。其中(zhong)，創(chuang)業園區(qu)(qu)5000平方(fang)(fang)(fang)米，包(bao)括(kuo)學生創(chuang)意創(chuang)業園、IT創(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)、電子精(jing)英創(chuang)客(ke)(ke)空間(jian)等16個創(chuang)業實踐基地；創(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)840平方(fang)(fang)(fang)米，包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)360平方(fang)(fang)(fang)米、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)480平方(fang)(fang)(fang)米。現有(you)專職教職員工18人。

學(xue)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)以(yi)“五維一(yi)體(ti)(ti)”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念為(wei)引(yin)領，努力成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)先行(xing)者，企業(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)(de)搖籃，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技術研發中(zhong)心和中(zhong)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資(zi)培訓重要(yao)基(ji)地(di)(di)，率先建成(cheng)代表深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)、引(yin)領全國(guo)(guo)、影響全球的(de)(de)(de)技術技能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心，為(wei)世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展貢(gong)獻(xian)“中(zhong)國(guo)(guo)模式(shi)”。通過系統設計、科(ke)學(xue)構建，協(xie)同推進從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到(dao)(dao)指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)進階(jie)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才培養體(ti)(ti)系，搭建“四(si)會兩賽(sai)三聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐平臺，逐步完善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資(zi)的(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)(ti)系，取得(de)良好的(de)(de)(de)社會效益。近(jin)年(nian)來獲評首批全國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗高(gao)校、全國(guo)(guo)深(shen)(shen)(shen)(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)示范高(gao)校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基(ji)地(di)(di)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)等。近(jin)四(si)屆畢業(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達(da)到(dao)(dao)5%，畢業(ye)(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。

“進階式”雙創人才(cai)培養體系

學校學生創意創業園為學生創業提供全方位的孵化服務

學校創客中心為創客提供從0到1的全要素支持

   學校獲評深圳市創新創業基地(2017年）              學校獲(huo)評(ping)創(chuang)新創(chuang)業示范校（2016年）

學校獲評2016年度全國創新創業典型經驗高校（2016年）

學(xue)校(xiao)獲評(ping)全國高校(xiao)實踐育人創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業基地(di)（2015年）  學(xue)校(xiao)獲評(ping)首批(pi)廣東省大學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業示(shi)范(fan)校(xiao)（2015年）

2016年(nian)，中央(yang)政治(zhi)局常委、國務(wu)院總理李克強為(wei)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院學(xue)生陳(chen)明(ming)星作(zuo)為(wei)聯合創始人(ren)開發的“聲活”項目簽名點贊(zan)

“深職創(chuang)客(ke)街”作為廣(guang)東(dong)省校園(yuan)文化建設(she)特等獎項目(mu)，每年吸引大量學生創(chuang)客(ke)參加(jia)交流展示

校(xiao)長賈興(xing)東(dong)會(hui)見柴火創客空間創始人潘(pan)昊(hao)，雙方(fang)就創新(xin)創業人才培(pei)養達成(cheng)戰(zhan)略合作意向

Maker Faire深職院(yuan)項目(mu)展(zhan)示             國內外觀眾在(zai)maker faire上觀看創客魔術師(shi)帶來的(de)精彩表演

深職院學生多次在(zai)全國機器人大賽中獲獎

跨境電商外貿神器和學霸定制(zhi)型教育(yu)兩個項目分獲第三屆(jie)中國“互聯網+”大(da)賽廣東省賽金(jin)獎、銀獎

深(shen)職學生創客攜(xie)作品參加2016年全國雙創周

2015年，深職院發起(qi)成立深圳國(guo)際大學(xue)生創客聯盟(meng)