官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院1993年(nian)創建，是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)。建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院人(ren)艱苦創業(ye)(ye)(ye)，開拓進取，不斷創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)體制機制和人(ren)才(cai)培養模式(shi)，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依(yi)托珠三角產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，秉承深(shen)圳(zhen)(zhen)特區改(gai)革創新(xin)精神(shen)，堅持把立德樹人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)根(gen)本任(ren)務，立足(zu)于(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色，各(ge)項事業(ye)(ye)(ye)取得(de)驕(jiao)人(ren)成績，被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。為(wei)(wei)緊密(mi)契合(he)“中(zhong)國(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)家(jia)重大戰略和深(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅(qu)動(dong)發(fa)展戰略，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)2016年(nian)底召開的(de)第(di)三次黨代會工(gong)作(zuo)報(bao)告中(zhong)提出(chu)“三個服務、五個定(ding)位、一(yi)(yi)個率先(xian)(xian)”的(de)戰略發(fa)展目標，始終(zhong)堅持為(wei)(wei)黨和國(guo)(guo)家(jia)服務、為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)(zhen)經濟社會發(fa)展服務、為(wei)(wei)學(xue)(xue)生健(jian)康(kang)成長成才(cai)服務，努(nu)力成為(wei)(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育創新(xin)發(fa)展的(de)先(xian)(xian)行者、復合(he)式(shi)創新(xin)型高(gao)素質技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)的(de)搖籃、企業(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)心、深(shen)圳(zhen)(zhen)市民終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育師資(zi)培訓(xun)重要基(ji)地，率先(xian)(xian)建成中(zhong)國(guo)(guo)特色、世(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)世(shi)界(jie)(jie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展貢獻“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。
學(xue)校(xiao)現(xian)有留仙(xian)洞、西(xi)麗湖、官龍山、華僑(qiao)城、鳳凰山五個校(xiao)區(qu)，校(xiao)園(yuan)總(zong)面(mian)積212萬(wan)平方米，校(xiao)舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)平方米。現(xian)有固(gu)定資產總(zong)值24.39億(yi)元，其中教學(xue)儀器設備總(zong)值10.39億(yi)元,教學(xue)用(yong)計算機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏有紙質(zhi)圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)冊(ce)，電(dian)子圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)冊(ce)，電(dian)子期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音視(shi)頻(pin)18.23萬(wan)小時。
全(quan)校現有教(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任教(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，正(zheng)高227人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高671人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，享(xiang)受國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)特殊津貼專(zhuan)家(jia)2名(ming)，珠(zhu)江(jiang)學(xue)者(zhe)7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)計(ji)劃”教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校擁有教(jiao)育部首(shou)批黃大年式(shi)教(jiao)師(shi)團(tuan)隊(dui)1個；引進美國(guo)霍(huo)夫(fu)曼諾獎團(tuan)隊(dui)等(deng)一批重量級(ji)團(tuan)隊(dui)，成立霍(huo)夫(fu)曼先進材料(liao)研究院(yuan)(yuan)、智(zhi)能科學(xue)與工程研究院(yuan)(yuan)、智(zhi)能制造(zao)研究院(yuan)(yuan)、新(xin)時代中國(guo)職業教(jiao)育研究院(yuan)(yuan)、社會與經濟發展研究院(yuan)(yuan)等(deng)高端(duan)平臺，為珠(zhu)三角產業發展提供(gong)有力支(zhi)撐。
學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)有電子與通信工(gong)程學(xue)院等14個(ge)(ge)二級學(xue)院和體(ti)育部、工(gong)業(ye)(ye)(ye)中心等教(jiao)學(xue)單(dan)位，招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個(ge)(ge)。全校(xiao)(xiao)普通全日制在校(xiao)(xiao)生(sheng)32170人，外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)120人。自辦(ban)專(zhuan)科(ke)教(jiao)育在校(xiao)(xiao)生(sheng)3982人。國(guo)(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)學(xue)成果(guo)獎14項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)庫3項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級重(zhong)點(dian)建(jian)設(she)示范專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)14個(ge)(ge)，中央財政支持實訓基地9個(ge)(ge)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級精(jing)品教(jiao)材12部，國(guo)(guo)(guo)家(jia)精(jing)品課程53門，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級精(jing)品資(zi)源(yuan)共享課43門。
學(xue)(xue)校一(yi)(yi)直(zhi)把人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)作為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心工作，以(yi)(yi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)適應(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)時代需要的(de)復(fu)合(he)(he)式(shi)創新型高素質技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才為(wei)(wei)目標，更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，探索實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革，深入推進(jin)產教(jiao)(jiao)融合(he)(he)、職普融合(he)(he)、理(li)實(shi)融合(he)(he)、技(ji)術與(yu)文(wen)化融合(he)(he)、教(jiao)(jiao)育與(yu)生活融合(he)(he)、現代信(xin)息(xi)技(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)融合(he)(he)等(deng)“六(liu)個融合(he)(he)”，提升學(xue)(xue)生的(de)就業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、職業(ye)(ye)生涯(ya)拓(tuo)展能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和幸福生活創造能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。瞄準未來社(she)會和經濟發(fa)展，緊(jin)貼深圳四(si)大支柱產業(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)業(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)，與(yu)華為(wei)(wei)、ARM、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)、平安(an)、比亞(ya)迪、裕同(tong)(tong)、天健(jian)等(deng)一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合(he)(he)作，共(gong)(gong)建華為(wei)(wei)信(xin)息(xi)與(yu)網絡技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)院(yuan)、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿易學(xue)(xue)院(yuan)、平安(an)金融科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)、比亞(ya)迪應(ying)用(yong)(yong)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)、裕同(tong)(tong)數字圖文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)、天健(jian)建工學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)11所(suo)特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)，校企共(gong)(gong)同(tong)(tong)制(zhi)定專(zhuan)業(ye)(ye)標準、共(gong)(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程(cheng)、共(gong)(gong)建師(shi)資團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)人(ren)才，在(zai)服務一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)成就自身一(yi)(yi)流。開(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)化課程(cheng)，大力(li)(li)培(pei)(pei)育工匠(jiang)精神(shen)，厚植工匠(jiang)文(wen)化，全(quan)面推進(jin)職業(ye)(ye)院(yuan)校文(wen)化育人(ren)。學(xue)(xue)校已累計(ji)培(pei)(pei)養(yang)(yang)13.5萬余名全(quan)日制(zhi)專(zhuan)科畢(bi)業(ye)(ye)生，畢(bi)業(ye)(ye)生初次(ci)就業(ye)(ye)率(lv)始終保持(chi)在(zai)96%以(yi)(yi)上，多(duo)項人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)質量指標位(wei)(wei)居全(quan)國高職院(yuan)校前(qian)列(lie)，深受用(yong)(yong)人(ren)單(dan)位(wei)(wei)歡(huan)迎。其中(zhong)(zhong)，238人(ren)次(ci)獲(huo)(huo)CCIE證書，31人(ren)獲(huo)(huo)RHCA證書，57人(ren)獲(huo)(huo)OCM證書，221人(ren)獲(huo)(huo)HCIE證書，22人(ren)獲(huo)(huo)RHCE證書。
學(xue)(xue)校探索(suo)實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，以(yi)“五維一體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理念（重心(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)”、路徑在(zai)“分層(ceng)”、目標在(zai)“萬眾”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關鍵(jian)在(zai)“實踐”）為引領，打造深圳中(zhong)(zhong)小微企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)(zhong)心(xin)、全球(qiu)技(ji)術技(ji)能人才(cai)(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)人才(cai)(cai)和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長(chang)搖籃。通過(guo)系統設計(ji)、科學(xue)(xue)構(gou)建(jian)，協同(tong)推(tui)進從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)、專門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)培養體系，搭建(jian)“四會兩賽三聯(lian)盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)—學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺，逐(zhu)步完善(shan)跨界(jie)融(rong)合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投(tou)資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取(qu)得(de)良好的(de)社會效益。近(jin)年來獲評(ping)首批(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高校、全國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示范高校、廣(guang)東省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基(ji)地、深圳首批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地等。近(jin)四屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例達到5%，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例12.7%。
學校堅持以(yi)(yi)“產(chan)(chan)學研(yan)(yan)(yan)用”一體化的科研(yan)(yan)(yan)導(dao)向(xiang)，重視技(ji)術轉移(yi)和科技(ji)成(cheng)果轉化。近(jin)年來，學校不斷深化科研(yan)(yan)(yan)體制(zhi)機(ji)制(zhi)改革，大(da)(da)力加強與政府(fu)職能部(bu)門以(yi)(yi)及行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)合作，組建(jian)成(cheng)立了(le)應用技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、文化創意產(chan)(chan)品研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、經(jing)(jing)濟(ji)與社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三大(da)(da)綜合性研(yan)(yan)(yan)發(fa)平(ping)臺，建(jian)成(cheng)54個市(shi)區級(ji)以(yi)(yi)上科研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓(zhua)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)機(ji)遇，服務地方(fang)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)和中(zhong)小企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)。全校累計承(cheng)擔各級(ji)各類科研(yan)(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)國家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科研(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費到賬總經(jing)(jing)費達到9.42億(yi)(yi)元，其(qi)中(zhong)技(ji)術轉移(yi)（橫向(xiang)科研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)目到賬經(jing)(jing)費3.48億(yi)(yi)元；78項(xiang)(xiang)科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果獲部(bu)、省、市(shi)級(ji)獎(jiang)勵(li)；獲國家(jia)專利(li)授(shou)權1949項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)明(ming)專利(li)369項(xiang)(xiang)。主導(dao)或參與制(zhi)定(ding)國際、國家(jia)、行(xing)業(ye)(ye)標準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視社(she)(she)會服務，發(fa)揮品(pin)牌優(you)勢，致(zhi)力于推(tui)動(dong)現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)體系和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)會建(jian)(jian)(jian)設(she)。做(zuo)好(hao)高(gao)水平(ping)師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，打造世界級(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心(xin)(xin)；做(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證工(gong)作(zuo)，服務好(hao)地方經(jing)濟發(fa)展需要(yao)；聯(lian)合(he)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街道組(zu)建(jian)(jian)(jian)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開展針(zhen)對社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居(ju)民的(de)健康、養(yang)老、旅游等培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項目，服務好(hao)地方社(she)(she)會發(fa)展需要(yao)；以(yi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)輸出為主要(yao)內容(rong)，構建(jian)(jian)(jian)“理念(nian)—教學(xue)(xue)(xue)(xue)—師資(zi)(zi)—管理”四位一體的(de)精準幫扶體系，服務好(hao)對口支援地區(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展。全(quan)年重點(dian)對口幫扶11所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，累(lei)計對口支援西(xi)藏、新疆(jiang)、貴州等地12個省、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)200余所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)。全(quan)年累(lei)計開展全(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)2000余人次、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)認證培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)12萬余人次、社(she)(she)會培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)6000余人次、深圳(zhen)市中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教師繼續教育培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)4000余人次。組(zu)建(jian)(jian)(jian)西(xi)麗(li)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大鵬旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與(yu)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共同培(pei)養(yang)技(ji)(ji)能(neng)人才，打造開放(fang)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)、產(chan)教融合(he)的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教特區(qu)(qu)(qu)”；選派核心(xin)(xin)團(tuan)隊建(jian)(jian)(jian)設(she)管理吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開創了特區(qu)(qu)(qu)與(yu)老區(qu)(qu)(qu)攜手(shou)共同發(fa)展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)典范。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)發(fa)展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，已累計與(yu)(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區的167所高校(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)育(yu)機構建(jian)立了友好(hao)合(he)作關系，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)以及新西蘭(lan)、馬(ma)來(lai)西亞(ya)、保加利(li)亞(ya)、土耳(er)其、波蘭(lan)、匈(xiong)牙利(li)、緬甸、老撾等14個“一帶一路(lu)(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)。雙(shuang)方在(zai)(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的教(jiao)師和(he)學(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)活動(dong)，取得了豐碩的成果(guo)。開辦(ban)(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際商(shang)務(wu)（中澳）、金融管理(li)（中澳）、物流(liu)(liu)(liu)管理(li)（中美(mei)）和(he)軟件(jian)技(ji)術（中美(mei)）5個中外合(he)作辦(ban)(ban)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港(gang)(gang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)黃克競(jing)分校(xiao)(xiao)合(he)辦(ban)(ban)電氣服務(wu)工程(cheng)高級(ji)文(wen)(wen)憑合(he)作課程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲(huo)得深(shen)(shen)港(gang)(gang)兩地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資格，并(bing)成為(wei)首批(pi)獲(huo)得招收海外留學(xue)生資質的高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)首個獲(huo)批(pi)面(mian)向(xiang)港(gang)(gang)澳臺自主(zhu)招生的高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)還聯(lian)合(he)中興、招商(shang)港(gang)(gang)口(kou)等一批(pi)世界一流(liu)(liu)(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)“一帶一路(lu)(lu)”倡議。在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)馬(ma)六甲應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術大(da)學(xue)設立職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心，推動(dong)馬(ma)來(lai)西亞(ya)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類(lei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)全面(mian)對接深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準(zhun)。依托(tuo)在(zai)(zai)保加利(li)亞(ya)成立的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心，輸(shu)出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應(ying)(ying)邀為(wei)柬(jian)埔寨、蒙古(gu)等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)代表團舉行專(zhuan)(zhuan)題培(pei)(pei)訓(xun)班，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的合(he)作，成為(wei)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)全球聯(lian)系中心之(zhi)一，獲(huo)批(pi)成立聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研究與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心。在(zai)(zai)提(ti)高學(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際知(zhi)名度與(yu)(yu)影響力的同時，為(wei)推動(dong)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)化走出(chu)去做(zuo)出(chu)了積極貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)顯(xian)著。2001年(nian)首家通過國(guo)(guo)(guo)家示范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教學(xue)(xue)基地優秀(xiu)評估，2009年(nian)通過國(guo)(guo)(guo)家示范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)項目(mu)驗收(shou)，成(cheng)為(wei)我國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育領域首批(pi)國(guo)(guo)(guo)家級示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲(huo)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單(dan)位(wei)”、“首批(pi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作先(xian)(xian)進集體(ti)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作典型(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十(shi)大(da)創(chuang)新型(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎(yan)培(pei)優秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣(guang)東(dong)省(sheng)文明單(dan)位(wei)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教育工作先(xian)(xian)進集體(ti)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)首批(pi)大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)單(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等(deng)榮譽(yu)稱號。
(數據截(jie)止到2020年(nian)11月16日(ri)）
