會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)路設計與驗(yan)證全國師資研(yan)修班開(kai)班儀(yi)式在留(liu)仙(xian)洞校區隆重(zhong)舉行(xing)。深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)工信局(ju)副(fu)(fu)(fu)(fu)局(ju)長胡曉清(qing)，深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教(jiao)育局(ju)副(fu)(fu)(fu)(fu)局(ju)長許建領(ling)，中(zhong)國半導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會副(fu)(fu)(fu)(fu)理事長于燮(xie)康，深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)半導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會會長、南方科技大學微(wei)(wei)電(dian)子學院副(fu)(fu)(fu)(fu)院長周生(sheng)明，深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)光明區政協(xie)(xie)副(fu)(fu)(fu)(fu)主(zhu)席、我校微(wei)(wei)電(dian)子專業(ye)創始人趙杰，龍芯中(zhong)科技術股(gu)份有(you)限公司副(fu)(fu)(fu)(fu)總裁杜安利，華潤微(wei)(wei)電(dian)子有(you)限公司副(fu)(fu)(fu)(fu)總經理張小(xiao)鍵，浙(zhe)(zhe)江(jiang)大學微(wei)(wei)納電(dian)子學院博士生(sheng)導(dao)師、浙(zhe)(zhe)江(jiang)省半導(dao)體行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會秘書(shu)長丁勇，深(shen)圳(zhen)(zhen)科技創新類(lei)行(xing)業(ye)協(xie)(xie)會聯合黨(dang)委第一(yi)書(shu)記(ji)尚海波(bo)，我校黨(dang)委書(shu)記(ji)、校長楊(yang)欣斌等領(ling)導(dao)嘉賓出席儀(yi)式。儀(yi)式由深(shen)職院副(fu)(fu)(fu)(fu)校長溫希東(dong)主(zhu)持。

據(ju)悉，中共深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)委員會于2021年(nian)(nian)1月20日批準(zhun)成(cheng)(cheng)立(li)(li)深職(zhi)院(yuan)集(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)，目前該學(xue)(xue)院(yuan)與(yu)電(dian)子與(yu)通信工(gong)(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)合(he)署辦公。學(xue)(xue)校集(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路人才培養已有近20年(nian)(nian)歷史。2001年(nian)(nian)，以電(dian)子信息工(gong)(gong)程技術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)微(wei)電(dian)子團隊為基礎(chu)，設(she)立(li)(li)微(wei)電(dian)子技術(shu)(shu)方向；2003年(nian)(nian)獨立(li)(li)設(she)立(li)(li)微(wei)電(dian)子技術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)；2014年(nian)(nian)，為整(zheng)合(he)專(zhuan)業(ye)(ye)資(zi)源，調整(zheng)辦學(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)子技術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)并入電(dian)子信息工(gong)(gong)程技術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)，設(she)立(li)(li)集(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路方向；2021年(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許(xu)建領在致辭中提到，隨(sui)著深圳集成(cheng)電(dian)路(lu)產業的迅速發展(zhan)(zhan)，對擴大職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源供給的需求(qiu)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)強，尤其是(shi)從事集成(cheng)電(dian)路(lu)設計和制造的技術技能型(xing)人才缺口將(jiang)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)大，此次深職院(yuan)依托電(dian)子(zi)相(xiang)關專業籌建集成(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)恰逢其時(shi)。市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)一直高度重視職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)，積極支持(chi)相(xiang)關高校優先布(bu)局(ju)國家發展(zhan)(zhan)急需、影響未來(lai)發展(zhan)(zhan)的專業，市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)將(jiang)一如既往地(di)支持(chi)深職院(yuan)發展(zhan)(zhan)，支持(chi)集成(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)的發展(zhan)(zhan)壯大。

杜(du)安利表示，龍芯(xin)非常(chang)重視與深職院的合作，龍芯(xin)將向集成電(dian)路學院提供基于龍芯(xin)自(zi)主指令的芯(xin)片相關技(ji)術，并合作舉行(xing)相關賽事(shi)，幫助老(lao)師、同(tong)學掌握(wo)芯(xin)片設(she)計的核心技(ji)術。未來，“龍芯(xin)嵌(qian)入式學院”也將與“深職院集成電(dian)路學院”在國產軟、硬件和(he)芯(xin)片開發全流程的“核心基礎(chu)技(ji)術”人才(cai)培養上，創造更(geng)多機會和(he)可(ke)能。

丁(ding)勇(yong)在致辭(ci)中(zhong)提到，近年來，在中(zhong)美貿易摩擦和新冠(guan)疫情的影(ying)響下，中(zhong)國(guo)集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)產業(ye)面(mian)臨著巨大(da)的挑戰。深(shen)職院(yuan)順(shun)應時代需求(qiu)成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)學院(yuan)，對于深(shen)化產教融合，建設優勢特色(se)專業(ye)，完善(shan)人才(cai)培(pei)養協同機制，探索現代產業(ye)學院(yuan)建設模(mo)式，造(zao)就(jiu)大(da)批集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)產業(ye)需要的高(gao)素質應用型人才(cai)，具(ju)有十分(fen)重要的意義。

周生明表(biao)示，深(shen)職院作(zuo)(zuo)(zuo)為深(shen)圳市半導體(ti)行業(ye)(ye)協會的(de)資深(shen)會員(yuan)，過(guo)去十年來一(yi)直與(yu)協會保持著良(liang)(liang)好(hao)的(de)溝通與(yu)互動，在校企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、學生就(jiu)業(ye)(ye)推薦(jian)、技術研發與(yu)攻關等方面取得了(le)一(yi)系列成(cheng)果。今后，協會將一(yi)如(ru)既往地保持和深(shen)職院的(de)良(liang)(liang)好(hao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系，擴大(da)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)領域(yu)和范疇(chou)，共(gong)同為深(shen)圳市集成(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)業(ye)(ye)培養后備(bei)力量。

于燮康在致辭中提到(dao)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)問題嚴重制約著集成電路行業(ye)的發展，集成電路技(ji)術技(ji)能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的主體是企業(ye)和學校，推進產業(ye)高質量(liang)發展、增強產業(ye)核(he)心競爭力，必須(xu)深化產教(jiao)融(rong)合(he)，推進集成電路人(ren)(ren)才(cai)(cai)供給側(ce)結構(gou)性改(gai)革(ge)。面對巨大的人(ren)(ren)才(cai)(cai)缺口，針對集成電路人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)推進產教(jiao)融(rong)合(he)、開(kai)展政行企校交流(liu)與合(he)作勢在必行。

楊欣斌(bin)向蒞(li)臨活動的(de)各界(jie)領導、企業來賓、師生代表(biao)們表(biao)達了真誠的(de)感謝，他表(biao)示，集成電(dian)路(lu)產業作為信息產業的(de)核心(xin)，關(guan)乎(hu)國(guo)家(jia)(jia)安(an)全和發(fa)展全局(ju)，是(shi)引領新一輪科技革命和產業變革的(de)關(guan)鍵力(li)量，也(ye)是(shi)亟待攻關(guan)的(de)“卡脖子(zi)”核心(xin)技術(shu)問題。學校(xiao)正式揭(jie)牌成立(li)集成電(dian)路(lu)學院(yuan)，標(biao)志著學校(xiao)在精(jing)準對接(jie)國(guo)家(jia)(jia)需求、支(zhi)撐集成電(dian)路(lu)產業發(fa)展、培養(yang)技術(shu)技能人才道路(lu)上又邁出了堅(jian)實的(de)一步。深職院(yuan)將堅(jian)持高(gao)(gao)標(biao)準定位、高(gao)(gao)質(zhi)量推進，穩扎穩打、善(shan)作善(shan)成，努(nu)力(li)辦好集成電(dian)路(lu)學院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅(xun)科技有限公司(si)董事(shi)長、總裁(cai)徐振與深(shen)職院(yuan)副校長溫希(xi)東共同簽署(shu)了(le)集成(cheng)電路虛(xu)擬仿(fang)真平臺(tai)捐(juan)贈(zeng)協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介紹(shao)，我校集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院(yuan)成(cheng)立后將面向集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)全產業(ye)鏈，包(bao)括(kuo)集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)、制造、封裝、測(ce)試，EDA軟件等產業(ye)領域，重點服務于(yu)深(shen)圳的集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)產業(ye)，培養掌(zhang)握電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)、器件物(wu)理、工(gong)藝技(ji)術(shu)、材料(liao)制備、自動測(ce)試以及封裝、組裝等知識(shi)技(ji)能的創新型技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)。

學(xue)(xue)院目前建(jian)有集成電路(lu)(lu)設(she)計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、可編(bian)程邏輯器(qi)件應用(yong)技(ji)術實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)及(ji)集成電路(lu)(lu)制造(zao)工藝虛(xu)擬仿(fang)(fang)真實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)，配備了(le)(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司(si)的主(zhu)流集成電路(lu)(lu)設(she)計EDA工具，支持(chi)多種IC設(she)計流程，包括系統設(she)計、代碼編(bian)寫(xie)、邏輯綜合(he)、電路(lu)(lu)仿(fang)(fang)真、物理實(shi)現及(ji)測試驗(yan)證等(deng)。與(yu)arm、Ti、國微電子、晶門科技(ji)、中科龍芯等(deng)10余家企(qi)(qi)業建(jian)立(li)了(le)(le)緊密合(he)作關系。自2002年開始，逐(zhu)步(bu)探(tan)索(suo)(suo)“2+1”人才培養模式(shi)，即學(xue)(xue)校2年和企(qi)(qi)業1年的雙元(yuan)育人模式(shi)，探(tan)索(suo)(suo)出一種彈性化(hua)頂崗實(shi)習(xi)的方法(fa)，并(bing)且建(jian)立(li)了(le)(le)“六(liu)制度一標準(zhun)”的彈性頂崗實(shi)習(xi)管理辦法(fa)，讓學(xue)(xue)生能夠(gou)根據(ju)自身特點、市場供(gong)求(qiu)關系、企(qi)(qi)業需求(qiu)等(deng)綜合(he)因素，彈性解決(jue)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)與(yu)校外(wai)實(shi)踐(jian)之間的關系，取得了(le)(le)良好(hao)的實(shi)際效果(guo)。

學(xue)院師資力量雄厚，具(ju)有較強的科研(yan)與(yu)社會服(fu)務(wu)能力。成功申(shen)請各(ge)類課(ke)題(ti)49項(xiang)(xiang)，包括國家(jia)級(ji)課(ke)題(ti)9項(xiang)(xiang)（含863重大專項(xiang)(xiang)子課(ke)題(ti)1項(xiang)(xiang)、國家(jia)自(zi)然科學(xue)基(ji)金5項(xiang)(xiang)）、省市級(ji)課(ke)題(ti)10項(xiang)(xiang)及(ji)各(ge)類橫向項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發(fa)表高水平論文91篇，授權發(fa)明專利47項(xiang)(xiang)，軟件(jian)著作權59項(xiang)(xiang)，集成電路布圖登記(ji)19項(xiang)(xiang)。累計(ji)科研(yan)經費2800萬元，近5年到帳經費1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大灣區(qu)集(ji)成(cheng)電路(lu)設(she)計(ji)公共(gong)服(fu)務(wu)平臺合作，基于工作過程導向，學校(xiao)師生與企業工程師通過聯合開發嵌入式(shi)移(yi)動微處理器——麗(li)湖1號，展開校(xiao)企協作模(mo)塊化教學，探索集(ji)成(cheng)電路(lu)設(she)計(ji)教學的新模(mo)式(shi)。麗(li)湖1號在中芯國際順利流片(pian)成(cheng)功，由甘(gan)肅天水的華(hua)天科技進(jin)行封測，取(qu)得(de)了98%的綜(zong)合良率。學生基于麗(li)湖1號成(cheng)功開發了倒立擺(bai)、語音裝置(zhi)、超聲(sheng)波測距、大屏(ping)幕顯示、溫度(du)采集(ji)等項目。

經過(guo)實踐探索與總結，學校將芯(xin)(xin)(xin)片設計(ji)教學過(guo)程(cheng)(cheng)總結為芯(xin)(xin)(xin)片定義、架(jia)構設計(ji)、芯(xin)(xin)(xin)片設計(ji)、芯(xin)(xin)(xin)片驗證、芯(xin)(xin)(xin)片實現、芯(xin)(xin)(xin)片制造、芯(xin)(xin)(xin)片封測7個(ge)步驟，學校教師與企業工程(cheng)(cheng)師分工協作，使用arm的(de)IP核，根據實際需要(yao)進行定制開(kai)發，解決了集成電路設計(ji)工程(cheng)(cheng)學轉化為教學過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)問題(ti)，為集成電路專業的(de)教學開(kai)展提(ti)供了思路與方案(an)。

（電(dian)信學(xue)院 黃冠蘭/文 宣傳部 張 雷/圖）