深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的院校之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，建校以來，學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創新精神，開拓(tuo)進取(qu)，創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生，從(cong)(cong)最初的借用校舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的五大校區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路，被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng)，人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”，人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。

25年間，學校科研(yan)從零起步跨越式發展(zhan)，年度科研(yan)經(jing)費突破億元(yuan)大關，累(lei)計科研(yan)經(jing)費總量達到5.81億元(yuan)，省(sheng)部市區級科研(yan)平臺達到33個(ge)，科研(yan)實力在同(tong)類(lei)院(yuan)校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)，每(mei)年招(zhao)生時將依據實際情況對(dui)專業進行(xing)適當調整，并在部分學(xue)院開始試行(xing)專業大類、專業群招(zhao)生，詳見(jian)深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自身優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含(han)中外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有(you)多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和學(xue)(xue)習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。

學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開(kai)展書院(yuan)及書香校園建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。