深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建校以(yi)來,學(xue)校始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五(wu)大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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