深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子(zi)(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內建(jian)有先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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