深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)等重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文化育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)施文化引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文化及高雅文化育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。