深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域與境外合作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛(ai)。
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