
深圳(zhen)職業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校之一,建(jian)(jian)校以來,學校始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校闖(chuang)出(chu)了一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)(he)產業發展,堅(jian)持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業”等(deng)戰略性新興產業、先進制造(zao)業和(he)(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊貼市場辦學,每(mei)年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)時(shi)將(jiang)依據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整,并在(zai)部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)網(wang)站(zhan)(文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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