
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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