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深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年，是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改(gai)革創新精神(shen)，開拓(tuo)進取，創造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)職院以建設世界一流職業院校為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十(shi)種數據(ju)庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺(jue)，強(qiang)化立德樹人的(de)根(gen)本任(ren)務，實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略(lve)”，在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人活(huo)動(dong)，受(shou)到(dao)學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
