深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下(xia)午(wu)，由(you)我校和(he)柴火(huo)創(chuang)客(ke)(ke)空(kong)間聯合主(zhu)辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳(zhen)制匯節·創(chuang)客(ke)(ke)交流會(hui)）在我校留仙(xian)洞(dong)校區順利閉幕。

　　為期三天(tian)的(de)(de)活動里，海(hai)內(nei)外30個(ge)國家(jia)和地區近200個(ge)展位(wei)(wei)的(de)(de)667位(wei)(wei)創(chuang)客(ke)攜上(shang)千個(ge)創(chuang)新創(chuang)意(yi)項目“華山論劍(jian)”，25位(wei)(wei)國際創(chuang)客(ke)社區大咖(ka)齊聚(ju)深職開講，40多場(chang)工作坊(fang)讓觀眾體驗動手樂(le)趣……

　　作(zuo)為東道(dao)主，我校(xiao)不僅為本次活(huo)動(dong)提供各方面支持，更派出陣容強大的(de)創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學生團隊參展，從(cong)一鍵折疊電單車、十二生肖文化到紙(zhi)藝產品等等，創(chuang)意與商(shang)業(ye)結合的(de)“深職模式”讓人印象(xiang)深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景(jing)或許相似，但(dan)五年間，中國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的大環境早已發生(sheng)翻天(tian)覆(fu)地的變化(hua)。

　　2014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上提出“大眾(zhong)(zhong)創業、萬眾(zhong)(zhong)創新”的(de)(de)(de)號(hao)召，并在第二年的(de)(de)(de)政府工作報告中(zhong)再次提出。2015年1月4日，新年第一(yi)個工作日，他來到柴火創客(ke)空間(jian)，體(ti)驗創客(ke)們的(de)(de)(de)創意產品，并欣(xin)然(ran)成為(wei)柴火創客(ke)的(de)(de)(de)榮(rong)譽會員。總理說：“我再為(wei)你們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次(ci)走進高校，由我(wo)校與(yu)柴火創(chuang)客空(kong)間(jian)聯合(he)(he)舉辦，為本地(di)科(ke)技創(chuang)造者與(yu)國際交流搭建了(le)(le)平臺，促進了(le)(le)創(chuang)客教育(yu)與(yu)職業(ye)教育(yu)融合(he)(he)發展，也(ye)向全世界展示了(le)(le)深圳作為全球硬件(jian)硅谷的風采。

　　尤其(qi)值得一提的(de)是，這次(ci)日本來了100多位(wei)參(can)展商，其(qi)中50多人(ren)是研究經(jing)濟學的(de)，他們主要是來尋找深(shen)圳近年來技術(shu)創新和民(min)間創業迅猛發展的(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動(dong)因有很多，但毫無疑問，大學生及其所在的高校，是大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新的重要力量(liang)。

　　前來出(chu)席本(ben)次活動的廣(guang)東(dong)省(sheng)教育(yu)廳副巡(xun)視員邱(qiu)克楠說(shuo)，深(shen)(shen)職院(yuan)在(zai)全國(guo)較早開展(zhan)(zhan)創(chuang)新創(chuang)業教育(yu)，總(zong)體水平一(yi)直位居(ju)全省(sheng)乃(nai)至(zhi)全國(guo)各類高等院(yuan)校前列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由深(shen)(shen)職院(yuan)與柴火創(chuang)客空(kong)間共同(tong)舉(ju)辦，可謂(wei)強強聯合(he)(he)(he)、相得益(yi)彰，對(dui)于進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)化校企合(he)(he)(he)作，促進(jin)創(chuang)客教育(yu)與職業教育(yu)融合(he)(he)(he)發展(zhan)(zhan)，加快培育(yu)青年創(chuang)客具(ju)有極其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨(dang)委書記陳秋明充(chong)滿信(xin)心地說，今年這場(chang)首次進駐高校的(de)Maker Faire，必將點燃中國(guo)大學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業的(de)火苗，也(ye)將會讓更(geng)多大學(xue)生創(chuang)客脫穎而出，把中國(guo)大學(xue)生的(de)創(chuang)新精神(shen)、創(chuang)新活力、創(chuang)新火花傳播全球。

　　這種自信并非空穴來風(feng)，也不是(shi)一(yi)日(ri)煉成。當我們梳理這所知名高職院校的(de)創(chuang)新創(chuang)業教育之路時，驚訝(ya)地發現其(qi)與Maker Faire Shenzhen有(you)著相似的(de)從(cong)(cong)小到大、從(cong)(cong)弱到強的(de)發展路徑(jing)。

　　2012年，我校極具前瞻性地集全校之力，成立了創業學(xue)院，負(fu)責全校創業教育的統籌協調和組織(zhi)管理。

　　如果說，創業(ye)學(xue)院的(de)成立(li)，標(biao)志著(zhu)我校創新創業(ye)教育體系的(de)確立(li)，那(nei)么，在(zai)此之前進(jin)行的(de)多年(nian)探索，則為這座“大(da)(da)廈(sha)”的(de)構建奠定了良好(hao)的(de)基礎。早(zao)在(zai)2009年(nian)，我校就專門印發加強大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創業(ye)工作的(de)實(shi)施意見(jian)。2010年(nian)，作為深職(zhi)學(xue)子(zi)創業(ye)孵化器的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)創意創業(ye)園投(tou)入使用，迎來了一批又(you)一批追求創業(ye)夢想的(de)年(nian)輕人(ren)。

　　我(wo)校2010屆畢業(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)蟬豪(hao)，就(jiu)是創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)早期的(de)(de)入駐者和(he)(he)獲利者。2012年初(chu)他的(de)(de)公司(si)入駐創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，注(zhu)冊資(zi)金只有(you)3萬元，“那時拿出(chu)3萬元都有(you)困難(nan)。”對于這樣的(de)(de)學(xue)生(sheng)初(chu)創(chuang)企(qi)業(ye)(ye)，學(xue)校提供(gong)的(de)(de)資(zi)金和(he)(he)場地扶持尤其(qi)重要，就(jiu)是在這里，莊(zhuang)蟬豪(hao)實現了(le)從零到(dao)一(yi)的(de)(de)突破(po)。2013年底(di)他離開創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，年營業(ye)(ye)額(e)已經(jing)做到(dao)180萬元。今(jin)年，公司(si)的(de)(de)營業(ye)(ye)額(e)已經(jing)突破(po)了(le)8000萬。“如果沒有(you)當年學(xue)校創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)孵化，我(wo)們公司(si)肯定走不出(chu)來(lai)。”莊(zhuang)蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多(duo)年發展，我校探索(suo)建立社(she)團孕(yun)育(yu)(yu)、賽會遴選、跨界(jie)培(pei)育(yu)(yu)、園區孵化、產教協同(tong)的“五環聯(lian)動”模式，形成了品類豐富、競爭充分、共(gong)生進化、新(xin)奇涌(yong)現的創(chuang)業創(chuang)新(xin)生態(tai)體(ti)系(xi)(xi)。校長賈興東說，深職院創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)(yu)“生態(tai)體(ti)系(xi)(xi)”，由(you)師資體(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)系(xi)(xi)、平臺體(ti)系(xi)(xi)和一系(xi)(xi)列(lie)保障體(ti)系(xi)(xi)共(gong)同(tong)組(zu)成。

　　目前，我校已建立了一支600人規(gui)模(mo)的(de)由校內(nei)外專家(jia)(jia)學者(zhe)、知名企業(ye)家(jia)(jia)、創(chuang)業(ye)成功(gong)人士、優秀(xiu)校友、專業(ye)教師(shi)(shi)和輔導員共同(tong)組成、專兼結合的(de)創(chuang)業(ye)教育(yu)導師(shi)(shi)隊伍(wu)。他們不(bu)僅(jin)為學校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)提(ti)供(gong)咨詢(xun)幫助，還親自參與教學工作和學生(sheng)創(chuang)業(ye)項目指導。

　　創(chuang)新(xin)創(chuang)業的進階(jie)式課程體(ti)系，已(yi)實現全校覆蓋。在(zai)(zai)深職院，每一位學(xue)生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)新(xin)思維、創(chuang)業基(ji)礎等“啟(qi)蒙課程”，在(zai)(zai)每位學(xue)生(sheng)心(xin)中種下創(chuang)新(xin)創(chuang)業的種子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則(ze)是“預(yu)科教育”：依托實驗(yan)室、創(chuang)客(ke)中(zhong)心等平臺(tai)，學(xue)生可以跟著老師開展一(yi)些創(chuang)新、創(chuang)業(ye)課題。深職(zhi)院于2014年(nian)10月開始(shi)籌建(jian)創(chuang)客(ke)中(zhong)心，以工程化為(wei)導向，幫助(zhu)創(chuang)客(ke)把(ba)創(chuang)意變(bian)成產品(pin)，加入全(quan)球(qiu)創(chuang)客(ke)網(wang)(wang)絡組織及知識(shi)共享網(wang)(wang)絡。其中(zhong)濃墨重(zhong)彩的(de)一(yi)筆，是深圳市政(zheng)府投資600萬(wan)元，按(an)照(zhao)麻省理工學(xue)院比特與原子研(yan)究中(zhong)心標準，在深職(zhi)院建(jian)設深圳Fab Lab（微(wei)觀裝配實驗(yan)室），每(mei)年(nian)支(zhi)持50個左右(you)創(chuang)客(ke)項目入駐孵化，成為(wei)提供從創(chuang)意、到(dao)設計(ji)、到(dao)制造(zao)的(de)專業(ye)支(zhi)持和全(quan)過程服(fu)務的(de)“創(chuang)客(ke)夢工廠(chang)”。

　　更具(ju)有(you)(you)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)潛質(zhi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，將可(ke)進入(ru)第三階段(duan)，參加創(chuang)業(ye)專(zhuan)門(men)教育。在大一升大二的(de)(de)時候，所有(you)(you)學(xue)生(sheng)都可(ke)以參加創(chuang)業(ye)學(xue)院的(de)(de)選拔(ba)，每(mei)年會有(you)(you)大約160名(ming)學(xue)生(sheng)被選中，深入(ru)學(xue)習創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)課程(cheng)。學(xue)生(sheng)修滿7門(men)必修課，獲得15個學(xue)分，將可(ke)在本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，獲得創(chuang)業(ye)學(xue)院的(de)(de)拓(tuo)展證書(shu)。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)學生(sheng)(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園，則是創(chuang)業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)走進“商(shang)海”的(de)第一(yi)步。創(chuang)業(ye)(ye)園每年開展兩次(ci)評(ping)審，歡迎(ying)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊申報(bao)(bao)，考(kao)核通(tong)(tong)過即(ji)可(ke)入(ru)駐。“要玩就玩真的(de)。”深職院副校長馬曉明說，入(ru)駐的(de)團(tuan)隊必須是在工商(shang)部門(men)注冊的(de)正規公司(si)。對于(yu)入(ru)駐企業(ye)(ye)，學校提供兩年免租優惠，通(tong)(tong)過申報(bao)(bao)評(ping)審還有2-5萬元不等的(de)資金(jin)支持。據(ju)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園負責人陳文鍇介紹，園區自2010年投入(ru)使(shi)用以(yi)來，累(lei)計孵化(hua)10期共247個項目，學生(sheng)(sheng)企業(ye)(ye)兩年存活(huo)率約62%。

　　2016年1月(yue)，《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院關于(yu)深化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的實施辦法（試行）》正式實施，為學(xue)校(xiao)推進創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育提供了制度和資(zi)金保障。該辦法規(gui)定(ding)，學(xue)校(xiao)成立(li)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育專(zhuan)項基金，每年投入(ru)四個“100萬”用于(yu)扶持(chi)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)項目的實施：100萬元用于(yu)扶持(chi)各(ge)類學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)項目；100萬元用于(yu)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園運行維持(chi)；100萬元用于(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)工(gong)程建設(she)，鼓勵學(xue)生踴躍開展(zhan)科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)活動；100萬元用于(yu)技(ji)能(neng)大賽，鼓勵學(xue)生積極參(can)加國(guo)家、省市等各(ge)級技(ji)能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次(ci)Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)中精(jing)心遴選的300多名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)創客，攜帶86個創客項目參展，可謂(wei)盛極一時。

　　在(zai)創客市集區(qu)，我們(men)看到，22家來自深職院學生創意創業園(yuan)的在(zai)孵和出孵企(qi)業將帶(dai)來他(ta)們(men)的得意之(zhi)作，項目涵蓋文化(hua)創意、軟件開(kai)發、信息技術服務(wu)類(lei)、智能硬(ying)件開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業深圳市愛思迅信息科技有(you)限(xian)公(gong)司開發(fa)的(de)一鍵(jian)折疊(die)電動代步自(zi)行車(che)，首創同(tong)類(lei)車(che)型一鍵(jian)折疊(die)功能，獲得3個發(fa)明專(zhuan)利。公(gong)司創始(shi)人陳(chen)紫(zi)縈是深職(zhi)院(yuan)2015屆畢業生。雖(sui)然她學(xue)(xue)的(de)是應用化學(xue)(xue)專(zhuan)業，但(dan)在大二就加入創新創業學(xue)(xue)院(yuan)，并擔任班長，接受系(xi)統(tong)的(de)深職(zhi)院(yuan)特色的(de)雙(shuang)創教育。陳(chen)紫(zi)縈說，雖(sui)然公(gong)司產品實現量產不(bu)久，卻(que)非常受歡迎，訂單不(bu)斷，“我們今年的(de)目(mu)標是做到(dao)300萬美(mei)金的(de)業務量。”

　　展(zhan)會(hui)現場，我校另外四位學(xue)生(sheng)創(chuang)建的童(tong)行機(ji)器(qi)人(ren)(ren)創(chuang)客(ke)教育(yu)項目(mu)，同樣獲得包括柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間(jian)在內的諸(zhu)多企業青睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝，商談合作。童(tong)行機(ji)器(qi)人(ren)(ren)項目(mu)負(fu)責人(ren)(ren)之一，深職(zhi)院計算機(ji)網絡專業大三學(xue)生(sheng)陳錦告訴我們(men)(men)，該(gai)項目(mu)啟(qi)動時，四位創(chuang)始人(ren)(ren)總共只投入了(le)5萬元(yuan)，學(xue)校給予(yu)了(le)大力支持，不僅免費提供辦(ban)公(gong)場所(suo)，還(huan)請律師幫助解(jie)答有關(guan)法律問題。同時，在團隊搭建、線上營銷以及公(gong)司定位等(deng)方面，也有學(xue)校聘請的專業人(ren)(ren)士定期指(zhi)導，“這些讓我們(men)(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至(zhi)今日，我校(xiao)在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)，早(zao)已碩(shuo)果(guo)累累。學校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生一年(nian)內實(shi)(shi)現(xian)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的比例達到5%，三年(nian)后實(shi)(shi)現(xian)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的達到12.7%，先后榮(rong)獲首批全國(guo)高(gao)校(xiao)實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地（2015）、首批全國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)（2016）、全國(guo)深(shen)化創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革示(shi)范高(gao)校(xiao)（2017）、深(shen)圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)示(shi)范基地（2017）等榮(rong)譽(yu)。

　　其中，由教(jiao)育(yu)部評選的首(shou)批(pi)“全國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)高校”共50所，包括(kuo)北(bei)大、清華等名校。全國(guo)范(fan)圍內(nei)上榜高職高專院(yuan)校6所，深職院(yuan)占一席。2016年(nian)(nian)9月，教(jiao)育(yu)部在北(bei)京市召(zhao)開了2016年(nian)(nian)度全國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)高校座談會(hui)(hui)，深圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)在會(hui)(hui)上作了典(dian)型經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)交流。

　　這(zhe)些(xie)年(nian)，我(wo)校涌現出一大(da)批優秀的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)：全(quan)國高等職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)百(bai)名(ming)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之星(xing)文雪斐，廣(guang)州亞運(yun)會(hui)、深(shen)圳大(da)運(yun)會(hui)服務供(gong)應(ying)商(shang)“紙(zhi)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意環(huan)保紙(zhi)制品有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人林煜茂，以(yi)微商(shang)一體(ti)化平臺贏得風投近2500萬(wan)的“芯果科(ke)技(ji)有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人林潮新，產品遠(yuan)銷歐美(mei)的智(zhi)能出行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)代表(biao)“庫特(te)車(che)”發明者(zhe)葉(xie)君平，2016深(shen)圳鵬城慈(ci)善(shan)代表(biao)企業(ye)(ye)(ye)“云騰傳媒股份(fen)有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人曹海濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積極努力，要(yao)將(jiang)深(shen)(shen)職(zhi)院打造(zao)成(cheng)為‘企業(ye)家的搖籃’。”深(shen)(shen)職(zhi)院黨(dang)委書記陳秋明說(shuo)，未來，深(shen)(shen)職(zhi)院將(jiang)進一步加強與企業(ye)、行業(ye)、社會(hui)的協(xie)作(zuo)，在創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)領域深(shen)(shen)耕細作(zuo)，率先(xian)建成(cheng)代表深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)、引領全國(guo)、影響世(shi)界的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)中(zhong)心，為世(shi)界創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。

　　深(shen)職院，這所(suo)成(cheng)立僅24年的(de)(de)年輕高校，植(zhi)根于深(shen)圳經濟特區，打造了令人矚目的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育“深(shen)職模(mo)式(shi)”，奠定了名(ming)校之基。在“大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新”的(de)(de)大時代背(bei)景下，其未來創(chuang)新發展(zhan)更讓人振奮與期(qi)待。

（宣傳部）