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深圳職業技術學(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一，建(jian)校以來，學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創新精(jing)神，開拓進取，創造(zao)了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng)(sheng)，從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)校闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步(bu)伐，充(chong)分利(li)用(yong)區域與自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室，并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力(li)(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養(yang)，大力(li)(li)開展文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
