職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

　　8月26日，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導委(wei)員會(hui)（2017-2020）第一次全體會(hui)議在我校(xiao)舉(ju)行。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)成(cheng)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司教(jiao)(jiao)學處處長(chang)黃輝、廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)與(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)陳亞林、深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局職(zhi)業(ye)與(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)王(wang)小玲，教(jiao)(jiao)指委(wei)主任、我校(xiao)黨委(wei)書記陳秋(qiu)明以及來自全國36所院(yuan)校(xiao)的40余位委(wei)員及代表出席(xi)會(hui)議。

　　陳(chen)秋明首先(xian)致辭。他向蒞臨會(hui)議的(de)(de)各位領(ling)導、委員(yuan)和嘉(jia)賓表(biao)示(shi)熱(re)烈歡(huan)迎，并對(dui)教(jiao)育(yu)部職(zhi)成(cheng)司領(ling)導支(zhi)持我校繼(ji)續擔任(ren)教(jiao)指委主(zhu)任(ren)委員(yuan)單位表(biao)示(shi)衷心(xin)感謝。他剖析了(le)職(zhi)業院校人才培養中存(cun)在的(de)(de)問題，指出(chu)了(le)加強技術技能人才文化(hua)素(su)質教(jiao)育(yu)和職(zhi)業素(su)養培育(yu)的(de)(de)必要性，介(jie)紹(shao)了(le)我校文化(hua)育(yu)人的(de)(de)主(zhu)要做法和取(qu)得(de)的(de)(de)成(cheng)果，并預祝會(hui)議取(qu)得(de)圓滿成(cheng)功。

　　陳亞林代表教育廳領導致辭。他介紹(shao)了廣東職業(ye)教育的情況和廣東省職業(ye)院校開(kai)展(zhan)文化素質(zhi)教育的情況，并希望教指委委員能夠對廣東的職業(ye)教育工作(zuo)和職業(ye)院校文化素質(zhi)教育工作(zuo)多提寶(bao)貴意見，多給予指導。

黃輝對教指委工作提出了新要求。

陳亞林代表省教育廳致辭。

　　黃輝宣讀了《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部關于公(gong)布職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)）指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會（2017-2020）組(zu)成人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)通知（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)成函[2017]9號）》并講話。在(zai)講話中，她(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)新一屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副主(zhu)任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)以及委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)當(dang)選表示祝賀，對(dui)(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)(chu)了明確(que)(que)要求。她(ta)(ta)著(zhu)重強(qiang)調了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)定性、定位問題(ti)，指(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)是在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部領(ling)導(dao)(dao)(dao)下，對(dui)(dui)(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關專業(ye)(ye)(ye)、領(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行研究(jiu)、咨(zi)詢、指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)和服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)專家組(zu)織，同(tong)(tong)時也(ye)是指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關專業(ye)(ye)(ye)、領(ling)域(yu)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)專家組(zu)織。她(ta)(ta)圍繞(rao)這一定位，對(dui)(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)根本屬性、基本職(zhi)(zhi)能、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容、業(ye)(ye)(ye)務(wu)范圍、權力來源進(jin)行了具體(ti)(ti)分析，并希望教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)要有清晰的(de)(de)(de)邊界意識，進(jin)一步明確(que)(que)服(fu)務(wu)對(dui)(dui)(dui)(dui)象，真正成為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)“研究(jiu)員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部門的(de)(de)(de)“參謀員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革創新的(de)(de)(de)“指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)”、人(ren)才培養(yang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)“服(fu)務(wu)員(yuan)(yuan)”。隨后，她(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)(chu)具體(ti)(ti)要求，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)要圍繞(rao)中心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做好頂層設(she)計；服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，健全標準體(ti)(ti)系(xi)；加強(qiang)理論(lun)研究(jiu)，推進(jin)改革創新；改進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式，提(ti)升服(fu)務(wu)實效；加強(qiang)自(zi)身建設(she)，提(ti)高指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)能力；強(qiang)化(hua)溝通協調，保(bao)障工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條件。最后，她(ta)(ta)希望全體(ti)(ti)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)齊心(xin)協力，同(tong)(tong)舟共(gong)濟(ji)，完成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)務(wu)；同(tong)(tong)時，通過此次(ci)會議(yi)制定科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)，以優異成績迎(ying)接黨的(de)(de)(de)十九(jiu)大召開。

　　在交流研(yan)(yan)討環節，與會委(wei)員(yuan)審議了教指委(wei)內設機構及運行方案、工(gong)(gong)作規劃（2017-2020）和2017年下半年工(gong)(gong)作計劃等材(cai)料(liao)，并(bing)圍繞(rao)如何(he)做(zuo)好(hao)本屆(jie)教指委(wei)工(gong)(gong)作進(jin)行了深入的交流研(yan)(yan)討。委(wei)員(yuan)們(men)圍繞(rao)會議議題紛(fen)紛(fen)建(jian)言獻策(ce)，并(bing)表(biao)示在今后的工(gong)(gong)作中(zhong)要積極履(lv)職(zhi)盡責，攜手推進(jin)職(zhi)業院校文化素質(zhi)教育發(fa)展。

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

　　最后，陳秋明做(zuo)總結講話(hua)。他認(ren)為(wei)此次會(hui)議統一(yi)了思想，明確(que)了任務，交流分(fen)享了各自(zi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)優勢，增進了友(you)誼，取得了顯著成效(xiao)。隨(sui)后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)下一(yi)步的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)提出了六個方面(mian)的(de)(de)(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)(shi)(shi)要(yao)準(zhun)確(que)把握教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)職(zhi)責定位，堅決服從(cong)職(zhi)成司的(de)(de)(de)領導，堅決貫徹落實好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部和職(zhi)成司的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)部署和工(gong)作(zuo)要(yao)求；二是(shi)(shi)(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)傳承和創新，繼承和弘揚上(shang)一(yi)屆(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)傳統和做(zuo)法，在(zai)傳承上(shang)一(yi)屆(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)基礎上(shang)，結合(he)新形勢、新要(yao)求，創新開展(zhan)職(zhi)業院校(xiao)文化素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)；三是(shi)(shi)(shi)要(yao)盡(jin)快(kuai)成立教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)內設機構，完善各項工(gong)作(zuo)機制，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)內設機構的(de)(de)(de)順暢運轉；四是(shi)(shi)(shi)要(yao)明確(que)目標，抓住(zhu)重點，突出特色(se)，形成品(pin)牌；五是(shi)(shi)(shi)要(yao)加強教(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)自(zi)身建設，強化委(wei)(wei)員責任意識，健全(quan)制度(du)體(ti)系；六是(shi)(shi)(shi)要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)第七屆(jie)文化育(yu)人高端(duan)論(lun)壇的(de)(de)(de)籌備工(gong)作(zuo)。

　　此次會議(yi)標志著新一屆教育部(bu)職業院校文化素質教育指導(dao)委員會工作正(zheng)式啟動(dong)。會議(yi)的勝(sheng)利召(zhao)開(kai)為未(wei)來四年教指委工作謀好篇、布好局奠定了堅實的基礎。

（宣傳部 金淑芳）