近日(ri)，廣東省教育(yu)廳公布2016年全省高校(xiao)輔導員優(you)(you)秀(xiu)工(gong)作成果評選結果，我(wo)校(xiao)輔導員提交(jiao)的(de)優(you)(you)秀(xiu)工(gong)作案例和優(you)(you)秀(xiu)論文共獲(huo)得一等、三等及優(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)等獎(jiang)項(xiang)5項(xiang)。
其中，醫護學(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)王興立提(ti)(ti)交的(de)(de)《飛躍障(zhang)礙(ai)、涅槃重生(sheng)(sheng)(sheng)—一(yi)個精神分(fen)裂癥學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)救贖》榮獲(huo)優(you)(you)(you)秀(xiu)工作案例一(yi)等獎(jiang)(jiang)，人(ren)(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)張毅哲提(ti)(ti)交的(de)(de)《協同育(yu)人(ren)(ren)視闊下的(de)(de)“專(zhuan)業技能+志愿服(fu)務”雙(shuang)推(tui)進(jin)育(yu)人(ren)(ren)模式》榮獲(huo)優(you)(you)(you)秀(xiu)工作案例優(you)(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，管理學(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)段杰鑫提(ti)(ti)交的(de)(de)《基于雇主(zhu)需求的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業軟實力測評模型(xing)及(ji)實證研究》榮獲(huo)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)三等獎(jiang)(jiang)，機電(dian)工程學(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)吳慧(hui)明提(ti)(ti)交的(de)(de)《淺析以平(ping)等文(wen)化推(tui)動高校(xiao)新疆(jiang)少(shao)數民族學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)管理工作》榮獲(huo)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)曾亞(ya)純老師提(ti)(ti)交的(de)(de)《職業院(yuan)(yuan)校(xiao)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)工匠精神行為表現的(de)(de)影響因(yin)素分(fen)析—基于深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)案例分(fen)析》榮獲(huo)優(you)(you)(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)。
本次獲獎的(de)優秀工作案例和論(lun)文，充(chong)分體現了我校廣大輔導員在學生(sheng)(sheng)工作一線(xian)情系學生(sheng)(sheng)、無(wu)私奉獻、敢于擔(dan)當、勇于創(chuang)新(xin)的(de)精(jing)神(shen)，更是我校學生(sheng)(sheng)工作戰線(xian)深入貫(guan)徹落實全國高校思想(xiang)政治(zhi)工作會議精(jing)神(shen)的(de)生(sheng)(sheng)動(dong)寫照。
（學生處）
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