深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期(qi)研修(xiu)等領域與境(jing)外合作院校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研(yan)究室和學(xue)習(xi)討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
