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深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校之(zhi)一，建校以來(lai)，學校始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校生(sheng)，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校區，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校闖出(chu)了一條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標(biao)，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教(jiao)師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養(yang)，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展書院及書香校園建設，創建“志(zhi)愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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