5月16日下午，由(you)我校體育部承(cheng)辦的禮(li)射(she)(she)學術沙(sha)龍(long)在西麗湖校區日新(xin)樓308火熱舉(ju)行，清華大(da)學禮(li)學研(yan)究中心韓冰雪老師以(yi)《禮(li)射(she)(she)——文人之(zhi)射(she)(she) 君子之(zhi)爭》的主(zhu)題講座為大(da)家獻上了一道傳(chuan)統(tong)文化(hua)大(da)餐。本次學術沙(sha)龍(long)由(you)體育部李金梅主(zhu)任主(zhu)持，我校參與射(she)(she)藝(yi)課程及對傳(chuan)統(tong)文化(hua)感興(xing)趣的師生參加。
李(li)金梅在講話(hua)中說(shuo)明了舉辦(ban)此次沙龍的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。她說(shuo)，體育部致(zhi)力于堅持將傳統(tong)(tong)文化與體育課程相結(jie)合，我校(xiao)射藝課程，注重對傳統(tong)(tong)禮儀文化的(de)(de)(de)學習和理解，文化內涵(han)豐富。此次沙龍，將會使大家(jia)對射藝課程中的(de)(de)(de)禮射文化有更深入的(de)(de)(de)了解。
隨后(hou)，韓冰(bing)雪老師(shi)從傳統射(she)箭(jian)與(yu)現(xian)代射(she)箭(jian)的(de)對比中(zhong)引出弓(gong)箭(jian)的(de)基本概念，進(jin)而(er)旁征博引，詳細闡述(shu)了射(she)藝(yi)的(de)起源與(yu)演變、歷(li)代發展(zhan)、復(fu)興(xing)與(yu)傳承、高校射(she)藝(yi)課程的(de)興(xing)起與(yu)推(tui)廣歷(li)程。對中(zhong)國(guo)傳統禮(li)射(she)寓教于(yu)射(she)和修(xiu)(xiu)身之(zhi)道的(de)文化(hua)內(nei)涵，韓冰(bing)雪老師(shi)進(jin)行了重(zhong)點解讀。他說(shuo)，“禮(li)射(she)不但蘊(yun)含了中(zhong)國(guo)古人推(tui)崇(chong)的(de)仁、德(de)(de)、禮(li)、忠、孝等行為規范，同時也具備于(yu)國(guo)進(jin)賢、于(yu)己(ji)修(xiu)(xiu)身、于(yu)民教化(hua)的(de)重(zhong)要功能(neng)。”他認(ren)為，禮(li)射(she)強調(diao)進(jin)退周還必中(zhong)禮(li)，用禮(li)來規范自己(ji)的(de)言(yan)行，用射(she)來強健體魄，最終達(da)到君子(zi)之(zhi)道仁者之(zhi)道。正(zheng)如王(wang)陽明所言(yan)“君子(zi)之(zhi)學于(yu)射(she)，以(yi)存其心(xin)(xin)(xin)也。是故(gu)心(xin)(xin)(xin)端則體正(zheng)；心(xin)(xin)(xin)敬則容肅；心(xin)(xin)(xin)平(ping)則氣舒；心(xin)(xin)(xin)專則視審(shen)；心(xin)(xin)(xin)通故(gu)時而(er)理；心(xin)(xin)(xin)純故(gu)讓而(er)恪；心(xin)(xin)(xin)宏故(gu)勝而(er)不張，負(fu)而(er)不弛；七(qi)者備而(er)君子(zi)之(zhi)德(de)(de)成”。禮(li)射(she)所強調(diao)的(de)正(zheng)心(xin)(xin)(xin)正(zheng)德(de)(de)，修(xiu)(xiu)身修(xiu)(xiu)德(de)(de)，與(yu)我們現(xian)今立德(de)(de)樹人的(de)目(mu)標是高度吻合(he)的(de)。
講座結束后(hou)，在(zai)(zai)場(chang)師(shi)生與(yu)(yu)韓(han)(han)冰雪(xue)老師(shi)圍繞高(gao)職院校射(she)藝課程的開設、射(she)藝與(yu)(yu)禪道、中小學(xue)校射(she)藝課程的推(tui)(tui)廣等(deng)問題進(jin)(jin)行了研討與(yu)(yu)交流。有學(xue)生提出(chu)射(she)藝與(yu)(yu)禪道關系的問題，還(huan)有學(xue)生提出(chu)目(mu)前(qian)射(she)藝課程在(zai)(zai)中小學(xue)校中的推(tui)(tui)廣僅僅作為一(yi)種簡單的興趣愛好在(zai)(zai)開展，對射(she)藝的文(wen)(wen)化內涵挖(wa)掘和(he)傳承(cheng)不夠。韓(han)(han)冰雪(xue)老師(shi)都進(jin)(jin)行了一(yi)一(yi)詳細的解答。他(ta)始終認為，禮(li)射(she)對人的教化功能是(shi)潛移(yi)默化的，只要堅(jian)持習射(she)，禮(li)射(she)的文(wen)(wen)化內涵將(jiang)會得到傳承(cheng)和(he)發揚。
隨(sui)著傳統文化的(de)不斷(duan)普及和(he)深入，未來將(jiang)(jiang)會有越來越多的(de)學生將(jiang)(jiang)走進射藝課堂，參(can)與到傳統文化的(de)學習(xi)和(he)推廣中來。
(體育部 潘磊）
官方微博
官方微信
相關新聞
