
深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue),每年招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時將依(yi)據實際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)進行適當調(diao)整,并(bing)在(zai)部分學(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),詳見深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網站(文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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