深圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的過(guo)程,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教育(yu)教學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國家發展戰略(lve),加快(kuai)國際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)(hua)國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
