深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學生學習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
