
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與境(jing)外合(he)(he)作院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有(you)多間(jian)電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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