深圳職業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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