職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制改(gai)(gai)革領導小組辦公(gong)室的(de)安排下，3月30日，由國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)會職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組組長、中(zhong)山大學(xue)原(yuan)(yuan)校長黃達人(ren)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)會職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組副組長、中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會副會長、江(jiang)蘇省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)原(yuan)(yuan)副廳(ting)長周稽裘，機(ji)械行指委專(zhuan)業咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)會專(zhuan)家、浙江(jiang)機(ji)電職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)原(yuan)(yuan)院(yuan)長管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心研(yan)究(jiu)所政策研(yan)究(jiu)室副主任周鳳華(hua)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)會職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司綜合改(gai)(gai)革處(chu)主任科員(yuan)王珊珊等一行7人(ren)組成的(de)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)(zi)詢(xun)委員(yuan)會職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組，來我(wo)校就智能(neng)制造(zao)(zao)領域對技術技能(neng)人(ren)才的(de)需求(qiu)以及(ji)我(wo)校在智能(neng)制造(zao)(zao)人(ren)才培養方(fang)面的(de)經(jing)驗做法進行了專(zhuan)題(ti)調研(yan)，并在明(ming)德樓(lou)109會議室聽(ting)取了匯(hui)報。

　　我校黨委(wei)書記(ji)陳秋明首先對(dui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組一行(xing)的(de)到來表示歡迎和(he)(he)感謝(xie)。他向職(zhi)(zhi)教(jiao)組簡要(yao)介紹(shao)了(le)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)辦學情況，并詳細(xi)闡述了(le)在中(zhong)(zhong)國制(zhi)造(zao)2025和(he)(he)工(gong)業(ye)4.0時代背景下，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院緊密(mi)契合(he)(he)“互(hu)聯網+”、“一帶一路”等國家重大戰(zhan)略(lve)和(he)(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)新驅動發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，提出了(le)未來發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)“三個服務(wu)、五個定位、一個率先”的(de)戰(zhan)略(lve)目標，積極探索中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育改(gai)革發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)新路徑(jing)。他強調指(zhi)出，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院“十三五”發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)的(de)制(zhi)定就是為深(shen)(shen)圳(zhen)建設國際科技(ji)、產業(ye)創(chuang)新中(zhong)(zhong)心和(he)(he)經濟社會(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)培(pei)養最適合(he)(he)的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。

　　隨后，賈(jia)興東校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)智能(neng)制(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)做(zuo)法(fa)進行了(le)匯報(bao)。他(ta)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)從適應(ying)產業(ye)轉型升級，優化(hua)專(zhuan)業(ye)布局(ju)；創新制(zhi)(zhi)造業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)式、培(pei)(pei)(pei)養(yang)復合(he)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；以市場(chang)需(xu)求為導(dao)向(xiang)，及時調整人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)標準(zhun)；深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企協同(tong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；倡(chang)導(dao)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)工(gong)匠精神；完善(shan)培(pei)(pei)(pei)養(yang)體(ti)系，培(pei)(pei)(pei)養(yang)高(gao)層次應(ying)用(yong)技術(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)等6個(ge)方面詳細介紹了(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近年來在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)中(zhong)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)做(zuo)法(fa)。賈(jia)興東還針(zhen)對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展中(zhong)存(cun)在瓶(ping)頸(jing)與問題，提(ti)出了(le)深(shen)化(hua)四年制(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點，加快(kuai)(kuai)出臺產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)法(fa)律(lv)、明(ming)確企業(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)地(di)位，加快(kuai)(kuai)實(shi)施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“雙一流”建設工(gong)程，加快(kuai)(kuai)實(shi)施制(zhi)(zhi)造文明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行動(dong)計劃，一視同(tong)仁地(di)分配(pei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)資源，加快(kuai)(kuai)推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際化(hua)發(fa)展等6點建議，他(ta)特別(bie)指(zhi)出，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院作為“高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)旗艦”，主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)肩(jian)負起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)探索的(de)使命，繼續(xu)試(shi)點四年制(zhi)(zhi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建立(li)與普通(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)對應(ying)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格框架，只有這樣，才(cai)(cai)(cai)(cai)能(neng)真正(zheng)打通(tong)(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發(fa)展通(tong)(tong)道。他(ta)希望(wang)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組能(neng)夠將學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)出的(de)建議反饋上去，并(bing)對學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來發(fa)展給予更多宏觀政策上的(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)組在(zai)認真(zhen)聽(ting)取匯報后，對我校在(zai)人(ren)才培(pei)養(yang)和服務(wu)地方產業中(zhong)(zhong)所取得的成績給(gei)予了(le)充分肯定，希望學校繼續發(fa)揚優良(liang)的辦學傳統，切實提(ti)高人(ren)才培(pei)養(yang)質量，在(zai)進(jin)一步推動(dong)現(xian)代職教(jiao)體(ti)系建設(she)、提(ti)升學校服務(wu)地方經濟社會(hui)發(fa)展的水平和能力(li)等方面作(zuo)出更(geng)大的努力(li)。職教(jiao)組表示，將會(hui)把學校提(ti)出的意見和建議寫進(jin)報告中(zhong)(zhong)。職教(jiao)組還就智能制(zhi)造(zao)、人(ren)才培(pei)養(yang)、專業設(she)置(zhi)、項目(mu)課(ke)程、職教(jiao)改(gai)革等方面的內容與我校相(xiang)關部門負責人(ren)進(jin)行了(le)深(shen)入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談(tan)之前，職教組一行在陳(chen)秋明、賈興(xing)東(dong)的陪(pei)同下參觀了(le)機電(dian)、電(dian)信學院實訓室。

　　廣(guang)東(dong)省教育(yu)(yu)廳高中職(zhi)處副處長巫興宏、高中職(zhi)處主任科員周寶堂，深圳市(shi)教育(yu)(yu)局職(zhi)業與終(zhong)身教育(yu)(yu)處主任科員劉(liu)焯琛等領(ling)導(dao)陪(pei)同職(zhi)教組一(yi)行調研。我(wo)校教務處、規劃辦(ban)、機電(dian)學院(yuan)、電(dian)信(xin)學院(yuan)、計算機學院(yuan)、汽車學院(yuan)等相關部門負責人參加了座談會。

　　（宣傳部 李楠/文 劉(liu)滿/圖）