陳秋明(ming)書(shu)記接受訪談。
日(ri)前，我校黨(dang)委書記陳秋(qiu)明受(shou)中(zhong)文核心期刊《中(zhong)國(guo)職(zhi)業技(ji)術教育》專稿(gao)專訪欄目之邀，撰寫了(le)題為《強(qiang)化(hua)立德樹人 建設中國特(te)色世界一流職業(ye)院校》的文章，并收錄在該期刊(kan)2017年第1期的《“職業(ye)教育十三(san)五(wu)建設與愿景”筆談會實錄》中(zhong)。
據悉，為反映不同層面職(zhi)(zhi)業(ye)教育工(gong)作者對于“十三五(wu)”時(shi)期職(zhi)(zhi)業(ye)教育改(gai)革(ge)發(fa)展的構想及(ji)期盼(pan)，《中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育》期刊特別(bie)舉辦了“職(zhi)(zhi)業(ye)教育十三五(wu)建(jian)設與愿景”筆(bi)談會(hui)，邀(yao)請了教育部(bu)(bu)、中(zhong)國職(zhi)(zhi)教學會(hui)負責人(ren)，以(yi)及(ji)東(dong)、中(zhong)、西部(bu)(bu)中(zhong)職(zhi)(zhi)、高職(zhi)(zhi)院(yuan)校領導等9位專(zhuan)家，圍繞(rao)國家十三五(wu)規(gui)劃和(he)國務院決定精神，結合自己的(de)本職(zhi)工作，撰寫了對“十三五(wu)”期間職(zhi)業教育(yu)現代化的(de)思考(kao)、所應采取的(de)策略和(he)推進路徑，以及(ji)美好愿景。我(wo)校黨委書記(ji)陳秋明是受邀(yao)專(zhuan)家之一。
陳秋明在(zai)文中(zhong)(zhong)結合當前(qian)社會發展的(de)大背景及教育部對職(zhi)(zhi)業教育發展的(de)要求，提出深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)“十(shi)三(san)五”期間(jian)確立(li)了“三(san)個(ge)服務、五個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先(xian)”的(de)總體戰略(lve)目(mu)標以及要實(shi)現這一(yi)目(mu)標需(xu)要實(shi)施的(de)七大戰略(lve)舉(ju)措。他滿懷信(xin)心地表示，要將深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)率先(xian)建(jian)成中(zhong)(zhong)國特(te)色、世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校，為世界職(zhi)(zhi)業教育發展貢(gong)獻“深職(zhi)(zhi)模式”。
（宣傳部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan) 黨委(wei)書記(ji) 陳(chen)秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一是探索建立現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二(er)是(shi)實施人才培養“六個融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提(ti)升技(ji)術研發(fa)能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是打(da)造一流(liu)“雙師(shi)”隊(dui)伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是提升(sheng)國際化水平(ping)。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六是建設好深圳市民終身教育學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化辦學條件。統籌(chou)規劃(hua)好各校(xiao)區建設，建好大(da)樓。根(gen)據技術發展需求，全面升級實訓室改造(zao)。建設好智慧校(xiao)園。
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