麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)年度就(jiu)業工作會議(yi)在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)區學(xue)生活動中(zhong)心(xin)音(yin)樂廳隆重舉行。校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明，校(xiao)長(chang)賈興東，黨(dang)委副(fu)書記楊平，副(fu)校(xiao)長(chang)溫希(xi)東、馬曉明、李月，黨(dang)委委員(yuan)李小元(yuan)、唐(tang)克勝、譚屬春(chun)出席(xi)會議(yi)。參加會議(yi)的還(huan)有各二級學(xue)院黨(dang)政一把手、相(xiang)關職(zhi)能部門負責人(ren)、全體專業主任(ren)(ren)、骨干專業教師、班(ban)主任(ren)(ren)、各學(xue)院就(jiu)業工作先進(jin)個人(ren)代表、畢業班(ban)輔(fu)導員(yuan)等。會議(yi)由馬曉明主持(chi)。

　　首先(xian)，楊平宣(xuan)讀了《關于表彰2016—2017學年度就業工作先(xian)進(jin)個人的(de)決定》，隨后，陳秋明向二級(ji)學院(yuan)及(ji)相關職能部門就業工作先(xian)進(jin)個人代(dai)表頒(ban)發(fa)了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈(jia)興(xing)(xing)(xing)東與14個二級學(xue)院領導簽署了(le)《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)度(du)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標責(ze)任(ren)(ren)書》，并(bing)做(zuo)了(le)題(ti)為《不忘初心 砥礪前行 努力開(kai)創就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)新局面(mian)》的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)講話。他指(zhi)出，2017年(nian)(nian)是(shi)在(zai)經濟(ji)增(zeng)長新常態下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)推進(jin)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)開(kai)局之年(nian)(nian)，是(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)人數繼續保持(chi)高位穩(wen)定增(zeng)長、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步提升(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，同時也是(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)人才培(pei)養、管理運行、文化(hua)建(jian)設等關鍵領域(yu)持(chi)續創新的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步提升(sheng)。賈(jia)興(xing)(xing)(xing)東對(dui)全(quan)校(xiao)(xiao)及各二級學(xue)院的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)回顧(gu)和(he)(he)點評(ping)，并(bing)對(dui)2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)形勢進(jin)行了(le)全(quan)面(mian)分(fen)析。他強調，我(wo)(wo)們(men)要(yao)充分(fen)認識到(dao)2018年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)面(mian)臨(lin)的(de)(de)嚴(yan)峻形勢，切實(shi)(shi)增(zeng)強責(ze)任(ren)(ren)感和(he)(he)緊(jin)迫感，以(yi)更加(jia)堅定的(de)(de)決心、更加(jia)扎實(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、更加(jia)有(you)力的(de)(de)措施(shi)，全(quan)力以(yi)赴抓(zhua)實(shi)(shi)抓(zhua)好今年(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)講話中，賈(jia)興(xing)(xing)(xing)東還對(dui)2017-2018學(xue)年(nian)(nian)度(du)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)四(si)點要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)強化(hua)主(zhu)體(ti)責(ze)任(ren)(ren)，不斷完(wan)善工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)長效機(ji)制(zhi)，促(cu)進(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培(pei)養和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二是(shi)進(jin)一(yi)(yi)步轉變觀念，引導和(he)(he)鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)重(zhong)(zhong)點新興(xing)(xing)(xing)領域(yu)和(he)(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)；三(san)是(shi)深入優化(hua)服(fu)務，大力提升(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導服(fu)務水(shui)平；四(si)是(shi)落實(shi)(shi)“高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)計劃”，提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務水(shui)平和(he)(he)質(zhi)量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二(er)部分，由麥可(ke)(ke)思研究院周(zhou)(zhou)凌(ling)(ling)波副院長對(dui)(dui)《深(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院2016屆(jie)畢業(ye)(ye)生社會需(xu)求與培養質量年度報告》做詳細解讀。周(zhou)(zhou)凌(ling)(ling)波介紹了特高(gao)校的(de)三(san)個內(nei)涵，分別分析了深(shen)(shen)職院在(zai)“當地離不(bu)開、業(ye)(ye)內(nei)都認(ren)同(tong)、國際可(ke)(ke)交流”等(deng)三(san)個內(nei)涵方(fang)面(mian)(mian)的(de)數(shu)據(ju)結(jie)果。在(zai)針(zhen)對(dui)(dui)不(bu)同(tong)背景的(de)學(xue)生提供針(zhen)對(dui)(dui)性的(de)教育方(fang)面(mian)(mian)，周(zhou)(zhou)凌(ling)(ling)波給出了建議：深(shen)(shen)入思考(kao)不(bu)同(tong)家(jia)庭階層背景、受教育背景的(de)學(xue)生，更(geng)加注(zhu)重不(bu)同(tong)學(xue)生群體的(de)均衡性和充分性；在(zai)產(chan)教融合方(fang)面(mian)(mian)，各二(er)級(ji)學(xue)院對(dui)(dui)支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)的(de)貢獻度高(gao)低有差(cha)異(yi)，應瞄準產(chan)教融合前沿方(fang)向做協(xie)調和調整；在(zai)“業(ye)(ye)內(nei)都認(ren)同(tong)”方(fang)面(mian)(mian)，深(shen)(shen)職院多(duo)數(shu)的(de)質量監測指標、辦學(xue)狀態指標均優(you)于(yu)全(quan)國水平。少數(shu)指標與全(quan)國水平有所差(cha)異(yi)，需(xu)要客觀分析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬(ma)曉明(ming)在會(hui)議總結(jie)中強調，會(hui)后各二(er)級(ji)學院(yuan)和(he)相關單位要認(ren)真領會(hui)賈興東校(xiao)長(chang)講話精神，認(ren)真研究我(wo)校(xiao)畢業生社會(hui)需求與(yu)培(pei)養質量報告(gao)所反饋的(de)(de)各項信(xin)息和(he)數據(ju)，積極行動起來，切(qie)實把我(wo)校(xiao)建設成(cheng)為具(ju)有中國特色的(de)(de)世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)，讓廣(guang)大學生得到更加全面的(de)(de)發展(zhan)和(he)成(cheng)長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）