深圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以學生學習成(cheng)效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書、期刊(kan)),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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