為深(shen)(shen)入學習貫徹(che)習近(jin)平新時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義思想和(he)(he)黨(dang)的十九大、十九屆二中(zhong)、三中(zhong)全(quan)會(hui)精神，完善職業教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)培(pei)訓體(ti)系，深(shen)(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)融合、校企合作(zuo)(zuo)，5月(yue)7日下(xia)午，教(jiao)(jiao)育(yu)部召開“辦好(hao)新時代職業教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)”座談會(hui)，國(guo)務(wu)院副總理孫春蘭(lan)出席(xi)會(hui)議并作(zuo)(zuo)重要講話。天津市委書記李鴻忠、教(jiao)(jiao)育(yu)部、國(guo)家發展改革(ge)委、工業與信息化(hua)部、財政(zheng)部、人力資源社會(hui)保障部、國(guo)務(wu)院國(guo)資委等相關(guan)負責(ze)人出席(xi)會(hui)議，我校黨(dang)委書記陳秋明應邀參會(hui)并發言。

　　座(zuo)談會(hui)上，代表(biao)們(men)就各地(di)關于落(luo)實“完善職業教(jiao)育和(he)(he)培(pei)訓體系，深化產教(jiao)融合、校企(qi)合作”要求(qiu)，分享了經驗體會(hui)，提(ti)出(chu)了辦(ban)好新時(shi)代職業教(jiao)育的工作思路和(he)(he)相關舉措，為籌備全(quan)國教(jiao)育大(da)會(hui)提(ti)供了職教(jiao)領域的政(zheng)策建(jian)議(yi)。

　　陳秋明作(zuo)了(le)(le)題為“建(jian)(jian)(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，鑄就中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)品牌”的主題發(fa)言。他首先介紹(shao)了(le)(le)學校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的背景和思(si)路，并從四個方面(mian)詳(xiang)細闡述(shu)了(le)(le)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的具(ju)體(ti)做法：一(yi)(yi)是(shi)前(qian)沿上得(de)(de)去，打造(zao)智能(neng)時(shi)代技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)高地。二(er)(er)是(shi)企業(ye)離(li)不開，打造(zao)深圳(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)技(ji)術研發(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)心。三(san)是(shi)百姓用得(de)(de)上，打造(zao)深圳(zhen)市民終身教(jiao)育(yu)學校(xiao)(xiao)和全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)師資重要(yao)培(pei)訓基(ji)地。四是(shi)國(guo)際叫得(de)(de)響，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)“深圳(zhen)模式(shi)”走出去。在談到保障(zhang)措施時(shi)，他提(ti)出，一(yi)(yi)要(yao)抓(zhua)黨建(jian)(jian)(jian)，定方向。以習近平新時(shi)代中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思(si)想為指(zhi)導,全面(mian)加(jia)強黨的建(jian)(jian)(jian)設和思(si)想政治工(gong)作(zuo)，培(pei)養(yang)(yang)社(she)會主義建(jian)(jian)(jian)設者和接班人(ren)。二(er)(er)要(yao)抓(zhua)師資，帶隊(dui)伍(wu)(wu)。加(jia)強高層(ceng)次(ci)人(ren)才引陪力度和干部隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)(jian)設，培(pei)養(yang)(yang)一(yi)(yi)批德技(ji)優良的“雙(shuang)師型”教(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)。三(san)要(yao)抓(zhua)協同，活機制，構建(jian)(jian)(jian)校(xiao)(xiao)企雙(shuang)主體(ti)育(yu)人(ren)長效機制，全過程共同培(pei)養(yang)(yang)學生等舉措。

　　孫春蘭在聽取發(fa)(fa)(fa)(fa)言后，做了(le)總結(jie)講話，并對下一(yi)步職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)(fa)(fa)展進行(xing)了(le)全面(mian)部署。她指(zhi)出，推動經濟高(gao)質量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展，加快發(fa)(fa)(fa)(fa)展先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)，迫切(qie)需要(yao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展高(gao)質量(liang)(liang)(liang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育。要(yao)堅(jian)持(chi)服務(wu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展、促(cu)進就業(ye)(ye)(ye)的辦學方向(xiang)，圍(wei)繞培(pei)(pei)養社會主義(yi)建(jian)設者和接(jie)班人(ren)(ren)(ren)的根本使命，完善人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養體系(xi)，深(shen)化產教(jiao)融合、校(xiao)企合作，建(jian)設一(yi)批高(gao)水平職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，提升人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養質量(liang)(liang)(liang)。加強(qiang)“雙(shuang)師型”教(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設，打(da)通校(xiao)企人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)雙(shuang)向(xiang)交流渠(qu)道，吸引更多(duo)具(ju)有(you)深(shen)厚理(li)論知識(shi)和豐富實踐能(neng)力的人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)任(ren)教(jiao)。加快形成多(duo)元辦學格局，激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)社會力量(liang)(liang)(liang)參(can)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的內生動力。加強(qiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育標準體系(xi)建(jian)設。健全人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)評價體系(xi)，暢通人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)成長“立交橋”，廣泛宣傳技術技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的勞動成果和價值，營造勞動光榮、技能(neng)寶貴(gui)、創造偉大的良好社會氛圍(wei)。

　　學校(xiao)將認真貫徹(che)落實(shi)座談會(hui)相關精神要求，開展專(zhuan)題(ti)學習會(hui)議，扎實(shi)推進各項工作(zuo)，努(nu)力在(zai)新時代職業教育工作(zuo)中(zhong)作(zuo)出應有的貢(gong)獻(xian)。

（黨政辦 黃飆）