構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央(yang)新疆工作協調(diao)小組辦公室副(fu)主(zhu)任、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外領導出席(xi)開(kai)幕(mu)式。開(kai)幕(mu)式由中(zhong)國職業(ye)教育(yu)學會常務副(fu)會長劉占(zhan)山主持(chi)。

　　為期一(yi)天半的研(yan)討會(hui)聚焦“一(yi)帶一(yi)路”建設與職(zhi)業教育，旨在(zai)促(cu)進“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與合作(zuo)，內(nei)容豐(feng)富(fu)，務(wu)實高效(xiao)，意(yi)義重大。會議由中(zhong)國(guo)教育(yu)部職業教育(yu)與成人教育(yu)司、中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教科文組(zu)織全國(guo)委(wei)員會(hui)秘(mi)書處指導(dao)，中(zhong)國(guo)職業技術教育(yu)學會(hui)、教育(yu)部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在(zai)致辭強中調推進“一帶(dai)一路”建設(she)必須發揮職業教育的作用(yong)。

　　11日上午，開幕式在音(yin)樂廳隆(long)重舉行(xing)。魯(lu)(lu)昕(xin)在開(kai)幕式上發(fa)(fa)表(biao)(biao)致辭(ci)。她說，推進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設關鍵在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，根(gen)本在教(jiao)育(yu)，必須要充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)作用(yong)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是國(guo)民教(jiao)育(yu)和(he)人(ren)(ren)(ren)力資源開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分，是廣大青年(nian)打開(kai)通往成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)大門(men)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑，肩負著(zhu)培養(yang)多樣(yang)(yang)化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、傳承(cheng)技術技能、促進就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)要職(zhi)責。魯(lu)(lu)昕(xin)認為，深圳是中(zhong)國(guo)改革開(kai)放的(de)(de)(de)前沿(yan)，是創新發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)典(dian)范(fan)，深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院是培養(yang)高素質技術技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)示(shi)范(fan)，是向實體經(jing)濟(ji)、現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)(yi)線技術技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)榜(bang)樣(yang)(yang)”。她還(huan)表(biao)(biao)示(shi)，中(zhong)國(guo)愿(yuan)意與各國(guo)加強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)合(he)作，積極(ji)推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)服(fu)務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設，也將繼續(xu)(xu)吸(xi)收借鑒各國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)好(hao)經(jing)驗、好(hao)做(zuo)法，提升中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)質量和(he)水平，在世(shi)(shi)界職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展中(zhong)繼續(xu)(xu)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)建設性作用(yong)，為世(shi)(shi)界各國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)邁(mai)向更高水平做(zuo)出新的(de)(de)(de)貢獻(xian)。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服(fu)務“一帶(dai)一路”沿(yan)線國(guo)家發展(zhan)中的重要性。她表示，聯合國教科(ke)文(wen)組(zu)織繼續期待中國能夠在(zai)職(zhi)業教育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個共享的美(mei)好未來。邢鋒在致辭中希望大家(jia)以研討會為(wei)平臺(tai)，探討加強交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)模式(shi)，也希望廣東省(sheng)各職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)以此為(wei)契機，認真學習(xi)國(guo)內(nei)外兄(xiong)弟院校(xiao)的(de)先進(jin)(jin)經驗，繼續提(ti)升自(zi)身辦學水(shui)平，更好地服(fu)務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設。他表(biao)示，省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)將繼續積極推(tui)進(jin)(jin)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發展，積極搭建對(dui)話交流平臺(tai)，為(wei)打造(zao)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)沿線國(guo)家(jia)和地區職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出更大貢獻。吳(wu)優表(biao)示，深(shen)圳近(jin)年來在(zai)發揮經濟特區開放引領作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，主動服(fu)務一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)倡議，推(tui)進(jin)(jin)產(chan)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際化等方(fang)面取得了豐(feng)碩成(cheng)果。而在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面，深(shen)圳參與(yu)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)建設的(de)力度也在(zai)不斷加大，積極推(tui)進(jin)(jin)中外職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流，引進(jin)(jin)國(guo)際高層次人(ren)才和團隊，著(zhu)力提(ti)升國(guo)際化技(ji)術技(ji)能人(ren)才培養能力。他希望海(hai)內(nei)外職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和研發機構(gou)與(yu)深(shen)圳市(shi)開展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同(tong)時舉行(xing)了(le)聯合國教(jiao)科文組織職業教(jiao)育計(ji)劃(hua)亞非研究與培訓中(zhong)心揭牌儀式。中心成立(li)后，將依(yi)托深(shen)圳市現代技術產業(ye)優勢以及深(shen)職院辦(ban)學經驗，在亞(ya)非地(di)區有針對性地(di)開展符合本地(di)區實際需求的職教(jiao)研究(jiu)和培訓項目，支持亞(ya)非地(di)區國家(jia)提(ti)升職業(ye)教(jiao)育質量，從而促進相(xiang)關(guan)國家職(zhi)業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪(lun)科技革(ge)命和產業革(ge)命的來臨，對職業教(jiao)育提出了(le)前所未有的(de)新需求，職業教(jiao)育如何既應(ying)對挑戰，又抓住新的發展(zhan)機遇，已(yi)成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王(wang)揚南主持的主旨演講(jiang)版塊，中(zhong)國教育部職業教育與(yu)成人教育司副巡視員(yuan)葛(ge)維威，聯合國教科文組(zu)織國際職教中心顧問Peter Norman Greenwood和中(zhong)國(guo)人民大(da)學國(guo)家(jia)戰略與發(fa)展研究院一帶一路研究中(zhong)心主任許勤華(hua)教(jiao)授分別發表了(le)精彩(cai)演講(jiang)，就中(zhong)國職業教育未來的發展思路(lu)，教(jiao)科(ke)文組織對職業技(ji)術教(jiao)育與培訓提出(chu)的一系(xi)列行動計劃以及“一(yi)帶一(yi)路”為中國(guo)職業教育帶來的(de)機遇(yu)與(yu)挑(tiao)戰(zhan)等問(wen)題(ti)進(jin)行了(le)專業解讀和深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色職業教育(yu)》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職(zhi)業教育與(yu)培訓(xun)實現可持續發展》的主題演講(jiang)。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以(yi)《堅持改(gai)革開放(fang)奮力 辦好中國特色(se)職業教育》為題，從中國(guo)職業教育改(gai)革發展的(de)主要進展、開(kai)展“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)際(ji)合(he)作的(de)主要成效及下一(yi)步職業教育工(gong)作思路三(san)個方面，闡(chan)述了職業教育在“一帶一路”發展中的重要(yao)性，并(bing)強(qiang)調要(yao)通過加強研討，協同(tong)合作，解決制約(yue)職業教育發展(zhan)的(de)新問題，為(wei)構(gou)建人類命(ming)運共同體(ti)做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術(shu)職業教育與培訓實現可持續(xu)發展(zhan)——聯合國教科文組織與(yu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”合作(zuo)倡(chang)議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策(ce)對(dui)話版塊，柬埔(pu)寨教育、青年(nian)與體(ti)育部職業訓導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞(ya)政(zheng)府教育與培訓(xun)部公(gong)使銜參贊(教育與(yu)研究）Katherine Vickers，英國駐廣州總領事(shi)館(guan)文化教(jiao)育領事(shi) Ralph Rogers、馬(ma)來西亞教育(yu)部社(she)區學院教育(yu)司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑尼亞(ya)駐中國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外(wai)國教育官員(yuan)和專家對當前的(de)職(zhi)業教育(yu)制(zhi)度進行了分析，暢談了見(jian)解。他(ta)們(men)坦(tan)陳己見(jian)，分享各自國(guo)家職(zhi)業教育(yu)政策的(de)特點與(yu)優勢，各個國(guo)家為了促(cu)進青年就業，消除貧困和(he)促(cu)進國(guo)家的(de)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)，分別制(zhi)定了適合本(ben)國(guo)發展(zhan)并各具特色的(de)職(zhi)業教育(yu)治理政策。不(bu)少官員表示，加強(qiang)政策(ce)溝(gou)通和經濟合作是(shi)促進(jin)“一帶一路”職(zhi)業(ye)教育共同發展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)保(bao)障。因此，需要(yao)通過(guo)啟動雙(shuang)邊和(he)多邊職(zhi)業(ye)教育政策對話(hua)交流，匯(hui)聚各方智(zhi)慧，凝聚職(zhi)業(ye)教育合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教育(yu)學會(hui)副會(hui)長俞仲文主持的前(qian)沿對話版塊(kuai)中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的職業(ye)教育經過(guo)幾(ji)十年的發展，已(yi)取得了(le)(le)巨大的成就(jiu)，為中國(guo)的改革開放事業(ye)以及(ji)經濟(ji)崛起作出了(le)(le)巨大貢獻，有責任也有義務為“一帶一路”沿線國家的職業教育發展(zhan)作出貢獻。同(tong)時(shi)，“一帶一路(lu)”建設對沿(yan)線國(guo)家職(zhi)業(ye)教育人才培養提出了新的(de)要求，也為促(cu)進職(zhi)業(ye)教育國(guo)際合作交流提供了重要機遇(yu)。本次研討(tao)會為海內外的(de)政府(fu)、行業(ye)企業(ye)、國際(ji)組(zu)織和職業院校(xiao)搭建(jian)起了(le)互(hu)學互(hu)鑒、資源共享的(de)重要平臺，開創了(le)區域性(xing)乃至國際(ji)性(xing)職業(ye)教育合作(zuo)與對話交流的新模式，也為職業教育如何(he)在(zai)一(yi)帶一(yi)路建設中發揮作用，如何與優(you)質(zhi)產(chan)能攜手走出去、一帶(dai)一路沿線國家職業院校如何(he)合作服(fu)務一帶(dai)一路建設等問(wen)題理清了思路，達成了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）