深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國內(nei)最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一流職業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培(pei)養模式改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
25年(nian)間(jian),學校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式發展,年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)突破(po)億元(yuan)(yuan)大(da)關(guan),累計(ji)科(ke)(ke)研(yan)經費(fei)總量(liang)達到(dao)5.81億元(yuan)(yuan),省(sheng)部市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺(tai)達到(dao)33個,科(ke)(ke)研(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校(xiao)(xiao)中遙遙領先。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
