
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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