
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。