
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和(he)現(xian)代服務業等重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深化發展的過程,人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式改(gai)革,深入推進“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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