
深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和(he)產業發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等戰略性(xing)新(xin)興產業、先進制(zhi)造業和(he)現代服(fu)務業等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館。紙(zhi)質(zhi)館藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)(he)學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)(yu)微信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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