領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)(ren)(ren)工智能背景下法(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養轉型研討會(hui)(hui)在留仙(xian)洞校區(qu)明德樓101會(hui)(hui)議室圓滿舉行(xing)。黨委書記陳(chen)秋明、黨委副書記王(wang)慧、副校長馬曉明出(chu)席，職能部門領(ling)導(dao)、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領(ling)導(dao)班子(zi)全體成員(yuan)和專任教師等參會(hui)(hui)。來自(zi)北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、西南政(zheng)法(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、廣東財經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中國職業技術教育學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)、深(shen)圳(zhen)市(shi)司法(fa)(fa)局(ju)、深(shen)圳(zhen)市(shi)中級人(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)院(yuan)、深(shen)圳(zhen)市(shi)公安局(ju)、寶安區(qu)人(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)院(yuan)、深(shen)圳(zhen)小法(fa)(fa)博科技有(you)限(xian)公司的專家出(chu)席了(le)此次活動。會(hui)(hui)議由(you)經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長曾凡華主持。

陳(chen)秋明(ming)首先代表主辦方對各位專(zhuan)家(jia)的(de)到來表示(shi)感謝(xie)，并(bing)向(xiang)在(zai)場嘉賓介紹(shao)我校(xiao)創建“中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)”的(de)邏輯起(qi)點(dian)就(jiu)是人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)背景下高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)轉(zhuan)型(xing)。近兩(liang)年(nian)來，深職院一(yi)(yi)直努力探(tan)索和實(shi)踐(jian)人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)背景下學校(xiao)、專(zhuan)業、教(jiao)(jiao)師的(de)轉(zhuan)型(xing)，取得了一(yi)(yi)定的(de)成效。他指出(chu)，人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)作為國(guo)(guo)家(jia)戰略任(ren)務(wu)對高(gao)職校(xiao)企(qi)合(he)作提(ti)出(chu)了新的(de)挑戰，希望經濟學院及法(fa)律事務(wu)專(zhuan)業更好地(di)探(tan)索人才培養模式，進行課程改(gai)革(ge)和教(jiao)(jiao)學模式的(de)更新，培養新時代復合(he)型(xing)法(fa)律事務(wu)人才。

研討(tao)會(hui)上(shang)，西南(nan)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長陳亮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授作了(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)(jian)設與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養》的報告，詳細(xi)介(jie)紹(shao)了(le)西南(nan)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的建(jian)(jian)設實踐(jian)。北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)實驗(yan)室副主任江溯博士(shi)作了(le)題(ti)為《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的影響》的報告，對智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的內涵(han)、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)慧檢務、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)重(zhong)點介(jie)紹(shao)，提出法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)與(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)交叉(cha)培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的課(ke)程(cheng)體系。廣東財經大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)孫(sun)占利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授對智(zhi)慧社會(hui)進(jin)行(xing)(xing)了(le)深入的分析，提出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)打(da)破法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)“壁壘”，研究技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治的耦合，結(jie)(jie)合科(ke)(ke)技(ji)(ji)倫(lun)理、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)理性(xing)實現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治理性(xing)。深圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)(ke)技(ji)(ji)有限公司(si)(si)的創始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張力行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授重(zhong)點介(jie)紹(shao)了(le)公司(si)(si)AI裁判(pan)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁決書生成系統(tong)、合同審核系統(tong)、仲(zhong)裁機器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)AI產品(pin)的研發(fa)原理及(ji)(ji)其功能(neng)(neng)(neng)(neng)。中(zhong)國職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作委員會(hui)文秘專業主任徐飚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授則從全國司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統(tong)書記員的招聘和(he)錄(lu)用數據出發(fa)，提出司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)急缺，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養必須強(qiang)化(hua)速錄(lu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此外來自市司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)、市中(zhong)級人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)、市公安局(ju)和(he)寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)的代表們結(jie)(jie)合司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實務的工(gong)作實際及(ji)(ji)信(xin)息化(hua)建(jian)(jian)設的崗位需求(qiu)，對司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素養提升提出了(le)具體的設想。

會上，王(wang)慧表示(shi)，人工智能對專業建設(she)和(he)課程改革提出了新的要求。她高度肯定了各位(wei)專家對法學教育轉型的設(she)想，大家激情澎湃地(di)主題發言給我(wo)校專業轉型帶來(lai)很多啟示(shi)，下一步希望全(quan)體(ti)老師認真打磨(mo)，用務(wu)實(shi)精神抓落實(shi)，找專業和(he)課程轉型正確的著眼點(dian)，大膽創新。

曾凡華代表經濟(ji)學院對各位領導和專(zhuan)家(jia)的(de)(de)發(fa)言(yan)表示感謝，指出(chu)經濟(ji)學院將提供各種資(zi)源和平臺，激(ji)發(fa)全體(ti)專(zhuan)任教(jiao)師的(de)(de)積(ji)極(ji)性和能動性，主動從課(ke)程改革、特色項目開展等方面將會議精神(shen)落實(shi)到(dao)實(shi)處。

（經濟學院 王 瑜）