深(shen)圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國際(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜(xi)愛。
