深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與境外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開(kai)展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開(kai)展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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