
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一條(tiao)中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業、先進制造業和(he)現(xian)代服(fu)務業等(deng)重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。