深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以(yi)來(lai),學校始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務(wu),實(shi)施“文化育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文化引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文化育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅(ya)文化育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
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