
深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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