編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國(guo)教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中(zhong)國方(fang)案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為(wei)國際職(zhi)教發展貢獻(xian)“中國方案”

楊欣斌

近日，教育部、財(cai)政部聯(lian)合啟(qi)動實施(shi)中國特(te)色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學校和專業(ye)建設計劃（“雙(shuang)高(gao)計劃”）。這(zhe)是中國高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發(fa)展史(shi)上又一個里程碑式的(de)(de)戰略舉措，對(dui)實現(xian)職(zhi)業(ye)教育現(xian)代化具有(you)劃時代的(de)(de)重大(da)意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我(wo)國(guo)(guo)(guo)已(yi)建(jian)立(li)起世界(jie)上(shang)規模最大(da)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，但(dan)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)(ping)(ping)與發(fa)(fa)(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)家相比，與建(jian)設現(xian)代化(hua)經(jing)濟(ji)體系、建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)要求相比，還有一定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”明確提出高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要“實(shi)現(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”“達到(dao)國(guo)(guo)(guo)際先(xian)進水(shui)平(ping)(ping)(ping)”的(de)(de)(de)宏偉目標(biao)。這既(ji)體現(xian)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對大(da)幅提升(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)迫切需(xu)求，又充(chong)分彰顯我(wo)國(guo)(guo)(guo)積(ji)極參(can)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際治理的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)度自(zi)信(xin)。在發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)導向上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”集中力量重點(dian)打造(zao)(zao)一批(pi)與高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端相適應的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量支(zhi)(zhi)撐(cheng)國(guo)(guo)(guo)家重點(dian)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、區域(yu)支(zhi)(zhi)柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，服務現(xian)代化(hua)經(jing)濟(ji)體系建(jian)設和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質量更充(chong)分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要。在實(shi)施路徑上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”全面部署了加(jia)強黨的(de)(de)(de)建(jian)設、打造(zao)(zao)技術技能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)地、打造(zao)(zao)技術技能創(chuang)新服務平(ping)(ping)(ping)臺(tai)、打造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群、打造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)(ping)雙(shuang)師隊(dui)伍、提升(sheng)校企合作(zuo)水(shui)平(ping)(ping)(ping)等10項改(gai)革發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)任(ren)務，這些建(jian)設任(ren)務既(ji)體現(xian)了高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)使命(ming)，又突出了中國(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)校的(de)(de)(de)鮮明特色。

在(zai)管(guan)理機制(zhi)上，“雙高(gao)(gao)計劃”堅持(chi)總量(liang)控制(zhi)、動態管(guan)理，年度評價、期滿考核，有進有出、優勝劣汰，在(zai)公平競爭中(zhong)(zhong)體(ti)現扶優扶強導向，能夠(gou)最(zui)大限度地激發(fa)各地各院校(xiao)參(can)與(yu)積極性(xing)，提高(gao)(gao)資源配置效率。“雙高(gao)(gao)計劃”是加快(kuai)推進《國家(jia)職業教育改(gai)革(ge)實施方案(an)》落(luo)地實施的先鋒(feng)行動，將為中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職教育高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展鍛造領(ling)軍團隊(dui)，引領(ling)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職教育進入(ru)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展新時(shi)代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前(qian)我國(guo)(guo)正在積極(ji)推進(jin)“互聯網(wang)+”“大(da)眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新”“一帶(dai)一路”“兩化(hua)融合”和創(chuang)新驅動發展(zhan)，這(zhe)些戰略或任務的落地實施急需大(da)量既精通操作(zuo)又(you)會改進(jin)創(chuang)新的復合型人才(cai)。“雙高(gao)(gao)計劃”要求高(gao)(gao)職學(xue)校“為促進(jin)經濟社會發展(zhan)和提(ti)高(gao)(gao)國(guo)(guo)家競爭(zheng)力提(ti)供(gong)優質人才(cai)資源支(zhi)撐(cheng)”，為此，深圳職業(ye)技術學(xue)院積極(ji)探索應對高(gao)(gao)層次技術人才(cai)短缺的解決方案(an)。

在對接區域經濟發(fa)(fa)展(zhan)上，適應深圳“國際化(hua)的(de)(de)(de)新技術、新產(chan)品(pin)、新產(chan)業(ye)策源(yuan)(yuan)地(di)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)定位(wei)，瞄(miao)準世界(jie)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)前沿和深圳經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)需求，聯合一批世界(jie)一流企業(ye)，建設一批特色產(chan)業(ye)學院，“深圳的(de)(de)(de)經濟增長點在哪里，我們的(de)(de)(de)專業(ye)就(jiu)辦到哪里”，將學校打(da)造成為(wei)技術技能積(ji)累的(de)(de)(de)重要資源(yuan)(yuan)集聚地(di)，與深圳經濟社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)同(tong)頻(pin)共振。

在(zai)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養上，聯合華為、中興(xing)、萬科(ke)等企業(ye)，按照“三對(dui)接”的(de)要求，嚴把教(jiao)學(xue)標(biao)準和畢(bi)業(ye)學(xue)生(sheng)質(zhi)量標(biao)準兩(liang)個關口，“培(pei)養能(neng)工巧匠型(xing)的(de)大學(xue)生(sheng)，大學(xue)生(sheng)式的(de)能(neng)工巧匠”，為深圳(zhen)發(fa)展戰略性新興(xing)產業(ye)、未來產業(ye)、現代服務業(ye)和優(you)勢傳統產業(ye)等“四(si)路縱隊”提供人(ren)才支持。

在服(fu)務(wu)勞(lao)動者(zhe)技(ji)能(neng)(neng)提升上，積極落實深圳(zhen)(zhen)“高技(ji)能(neng)(neng)人才振興計劃”,面向深圳(zhen)(zhen)發展(zhan)緊(jin)缺(que)領域開(kai)展(zhan)高技(ji)能(neng)(neng)人才培訓。“個體(ti)成長需求(qiu)在哪(na)里(li)(li)，服(fu)務(wu)就(jiu)到哪(na)里(li)(li)”，建設一批高水平社區學院、行業(ye)培訓學院，按照育(yu)訓結(jie)合(he)、長短結(jie)合(he)、內(nei)外結(jie)合(he)的要求(qiu)開(kai)展(zhan)職業(ye)培訓，服(fu)務(wu)勞(lao)動者(zhe)職業(ye)生涯發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業(ye)(ye)教育是一個國家和地(di)(di)區(qu)(qu)經濟社會(hui)發(fa)展的重要(yao)支撐，是廣大(da)青年打開(kai)通往成功成才大(da)門的重要(yao)途(tu)徑，對于推動一個國家和地(di)(di)區(qu)(qu)經濟發(fa)展、產業(ye)(ye)轉型(xing)升級、促(cu)進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進民生福祉、提升國際(ji)影響力具有不可替代的重要(yao)作用。“雙高計劃”是新世紀(ji)以(yi)來職(zhi)業(ye)(ye)教育領域最為(wei)重要(yao)的品牌建設(she)行(xing)動，深圳職(zhi)院也(ye)同步打造職(zhi)業(ye)(ye)教育“深圳品牌”。

在民生發展品牌打造上(shang)，建(jian)立“理念—教學—師資—管理”四位一體的(de)對(dui)口支援(yuan)體系，組建(jian)高職學校對(dui)口支援(yuan)研究指導(dao)中心，在減貧脫貧、保護傳承和(he)創新民族傳統工(gong)藝與非物質(zhi)文化遺產、促(cu)進社會公平和(he)實現更高質(zhi)量更充分(fen)就(jiu)業上(shang)作出“深圳(zhen)貢獻”。

在人才(cai)培養品牌打(da)造(zao)(zao)上(shang)，探索(suo)以學生學習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養改(gai)革，形成以“六個融(rong)合(he)”為(wei)特(te)征(zheng)的(de)職業教育人才(cai)培養“深(shen)圳(zhen)(zhen)質(zhi)量”“深(shen)圳(zhen)(zhen)標準(zhun)”；打(da)造(zao)(zao)“全球技術技能人才(cai)創新創業教育中(zhong)心”，創立雙創教育的(de)“深(shen)圳(zhen)(zhen)模(mo)式”。

在國(guo)(guo)際(ji)影響品牌打造(zao)上(shang)，打造(zao)一流國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)平臺，成立(li)“絲(si)路學院(yuan)(yuan)”，為深圳企(qi)業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出去”培(pei)育(yu)“種(zhong)子”人(ren)才；成立(li)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“一帶一路”聯盟，推進海(hai)外分校和漢語語言文(wen)化(hua)(hua)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓中(zhong)心，為構建“引進來、走(zou)出去、再提升”的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)體系(xi)貢獻“深圳方案”。借助“雙高計劃(hua)”東風，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)兄弟院(yuan)(yuan)校一起打造(zao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的金字招牌，推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在脫貧攻堅、鄉(xiang)村(cun)振興、人(ren)才培(pei)養、技術(shu)服務、國(guo)(guo)際(ji)發(fa)展(zhan)等領(ling)域發(fa)揮更大作(zuo)用，使(shi)眾(zhong)多(duo)勞動者擁有更多(duo)人(ren)生出彩的機會(hui)，使(shi)中(zhong)國(guo)(guo)方案成為國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作(zuo)者系深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院黨委副書記、院長(chang)）

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