我校承辦的UNLEASH 2019主題四“優質(zhi)教育”圓滿落下(xia)帷幕。

11月13日下午(wu)，全(quan)球(qiu)(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)新集訓營(ying)閉幕(mu)式暨頒獎典禮在深(shen)圳音樂廳(ting)盛大舉(ju)辦，深(shen)圳市委副書記(ji)、市長陳(chen)如桂(gui)在現場表示，“全(quan)球(qiu)(qiu)青(qing)年(nian)創(chuang)新集訓營(ying)為(wei)世界(jie)各國青(qing)年(nian)創(chuang)新人才提供了一個國際舞臺，為(wei)匯聚全(quan)球(qiu)(qiu)智(zhi)慧(hui)推動可持續發展提供了有力智(zhi)力支撐(cheng)。”歷時8天，深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)承接(jie)的主題四“優質教育”，也圓滿落下帷幕(mu)。

從11月(yue)6日起，來(lai)自全球五大洲的(de)(de)(de)105名青年創新者(zhe)匯聚深(shen)職院，為世界的(de)(de)(de)可(ke)持續發(fa)展(zhan)提出“優質(zhi)教育”的(de)(de)(de)解決方案(an)，每一個參(can)與者(zhe)都將銘記：2019年11月(yue)，我在中國深(shen)圳，在深(shen)職院，對這(zhe)個世界說了點(dian)什(shen)么，努力為這(zhe)個世界做點(dian)什(shen)么。“只有喚起青年人解決問題的(de)(de)(de)意識，才(cai)是實現聯合國可(ke)持續發(fa)展(zhan)目標最可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自(zi)不(bu)同國(guo)家的(de)年輕(qing)人，從素不(bu)相識到(dao)組成團隊，再到(dao)站在講臺上(shang)把自(zi)己(ji)的(de)創意完整地展示(shi)出來(lai)，這個過程本(ben)身就是(shi)激(ji)動人心(xin)的(de)”，來(lai)自(zi)美(mei)國(guo)的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年人(ren)(ren)或許還很稚嫩，青年人(ren)(ren)大多并(bing)不富有。但是(shi)他(ta)們(men)(men)的想象(xiang)最(zui)寬廣，他(ta)們(men)(men)的情(qing)懷最(zui)真誠。他(ta)們(men)(men)不約而同地(di)把眼光投(tou)向了在全球化(hua)的世界中處于弱勢的人(ren)(ren)們(men)(men)。

“我(wo)(wo)們(men)(men)(men)小組關(guan)注的(de)對象是孤(gu)(gu)兒。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有個組員(yuan)來自印度。在(zai)(zai)印度，有個針(zhen)對孤(gu)(gu)兒設立的(de)收容所，孤(gu)(gu)兒們(men)(men)(men)只能在(zai)(zai)這里(li)待到18歲(sui)。之后，他們(men)(men)(men)需要(yao)融入(ru)社會(hui)，要(yao)獨自找工作(zuo)、生活。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)研究(jiu)如何能更(geng)(geng)有效幫助他們(men)(men)(men)，讓他們(men)(men)(men)在(zai)(zai)18歲(sui)以后更(geng)(geng)好地融入(ru)社會(hui)”，來自英(ying)國(guo)的(de)青年(nian)創新(xin)者Jack這樣介(jie)紹自己的(de)創意。

“在非(fei)洲，女(nv)(nv)孩子早婚(hun)早孕(yun)問(wen)題比較普遍，而女(nv)(nv)孩子一旦懷(huai)孕(yun)，學(xue)校就(jiu)不再讓她(ta)們繼(ji)續讀書，她(ta)們也就(jiu)失去了(le)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)權(quan)利(li)”，來自尼日利(li)亞的(de)(de)創(chuang)新者Chioma說，她(ta)和同(tong)伴的(de)(de)創(chuang)意是，對非(fei)洲農村(cun)的(de)(de)女(nv)(nv)孩進行早期性(xing)教(jiao)育(yu)，避免(mian)她(ta)們過(guo)早懷(huai)孕(yun)，同(tong)時保證女(nv)(nv)孩受教(jiao)育(yu)的(de)(de)權(quan)利(li)。

“利用(yong)3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服(fu)”項目被(bei)評為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的最佳創意。

最終，“利(li)用(yong)3D打印與納米技(ji)(ji)術(shu)相結(jie)合做出高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)服(fu)”項目，被評為UNLEASH2019“優質教(jiao)育(yu)(yu)”主題的(de)最佳創意。這個項目由來自巴拿馬(ma)的(de)Franklin領銜，方案是利(li)用(yong)“3D打印與納米技(ji)(ji)術(shu)相結(jie)合”技(ji)(ji)術(shu)，研制高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)服(fu)，一個家庭每年每套校(xiao)服(fu)只需7美元(yuan)，就能為孩子置辦新衣，從而解決在巴基斯坦炎熱氣候下(xia)，為農村兒童克服(fu)高(gao)溫(wen)對身體(ti)的(de)傷害，健康(kang)、平安地接受教(jiao)育(yu)(yu)提(ti)供(gong)幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年(nian)人普(pu)遍(bian)更關注(zhu)‘教育平權’議題(ti)，特別關注(zhu)少(shao)數族群如女童(tong)、孤兒(er)、自閉癥兒(er)童(tong)以(yi)及發展中國(guo)家人民的教育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教育”主(zhu)題(ti)工作人員、深職院創新創業學院特聘教師陸亞明說道(dao)。

105名青年(nian)用自己稚嫩的創意為世界(jie)提(ti)供“優質教育”解決方案。

陸(lu)亞明表(biao)(biao)示，這些來(lai)自全世界的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)普遍具有(you)較廣闊的(de)(de)(de)(de)國際視野，“關懷社(she)會(hui)，關注民生(sheng)”，具有(you)濃濃的(de)(de)(de)(de)悲天憫人的(de)(de)(de)(de)人文精神。樂(le)(le)于交流，具有(you)較好的(de)(de)(de)(de)同理心和跨文化能力。善于公眾(zhong)表(biao)(biao)達，積(ji)極、樂(le)(le)觀，陽光、向(xiang)上，激(ji)情、豁達。他們(men)大多是(shi)在校學(xue)生(sheng)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)(xian)或許就是(shi)高(gao)等(deng)教(jiao)育應(ying)該實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)吧。“社(she)會(hui)精英對于社(she)會(hui)是(shi)有(you)天賦(fu)責任的(de)(de)(de)(de)，不能都是(shi)‘精致(zhi)的(de)(de)(de)(de)利己主義者’，否則，社(she)會(hui)就真的(de)(de)(de)(de)成為叢(cong)林了”，陸(lu)亞明說。

“我很激(ji)動，能夠見(jian)證(zheng)這個(ge)過程，青年(nian)人用(yong)自己的(de)(de)創意向這個(ge)世(shi)界拋出橄欖枝(zhi)，用(yong)自己的(de)(de)想法為(wei)世(shi)界各地的(de)(de)問題(ti)尋找可行(xing)的(de)(de)方(fang)案”，來自美(mei)國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我(wo)們(men)的(de)(de)世(shi)界面臨著(zhu)很多(duo)、很復(fu)雜的(de)(de)問題，解決它(ta)們(men)并(bing)不是(shi)(shi)簡(jian)單的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)應該(gai)寄希望(wang)于青(qing)年(nian)(nian)人，只有他(ta)們(men)關(guan)注了、努力了，才能為(wei)世(shi)界找到更好(hao)的(de)(de)解決方案(an)”，來自美國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳職業技術(shu)學院的(de)(de)105名青(qing)年(nian)(nian)創新者(zhe)，就是(shi)(shi)105個大使，向全世(shi)界播撒可(ke)持(chi)續發(fa)展的(de)(de)希望(wang)，“只有喚起(qi)青(qing)年(nian)(nian)人解決問題的(de)(de)意識，才是(shi)(shi)實(shi)現聯合(he)國可(ke)持(chi)續發(fa)展目(mu)標最可(ke)靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨(chen)8點半的(de)(de)深(shen)職院(yuan)同德(de)樓(lou)，在中(zhong)國傳統樂(le)曲(qu)的(de)(de)背景聲(sheng)(sheng)中(zhong)，不斷(duan)傳出熱烈的(de)(de)鼓掌聲(sheng)(sheng)和(he)歡呼(hu)聲(sheng)(sheng)。深(shen)職院(yuan)體育(yu)部教(jiao)授劉淑慧和(he)學(xue)校太極(ji)拳社團的(de)(de)學(xue)生，通過展示(shi)太極(ji)基礎招式和(he)醉拳，征服了(le)來自多個國家和(he)地區的(de)(de)105名最具創(chuang)新頭(tou)腦的(de)(de)年輕(qing)人(ren)。

學校特別安排太(tai)極拳(quan)社(she)團為(wei)前來參會的國際(ji)友(you)人(ren)展示太(tai)極。

頭正、頸直(zhi)、下(xia)巴(ba)微(wei)收(shou)、舌頂上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿(tui)分開微(wei)彎……隨后，劉淑(shu)慧和弟子們帶領這(zhe)群年輕人一(yi)起，打了一(yi)套太極組合拳，劉教授不時(shi)穿(chuan)插著英(ying)文，用中英(ying)雙語進(jin)行(xing)現場教學。

“簡直(zhi)太不可思議了(le)！我(wo)第一次(ci)打(da)太極，特別喜歡這項中(zhong)國(guo)的(de)傳(chuan)統運動項目(mu)。雖然打(da)太極的(de)整(zheng)個過程是(shi)(shi)平靜、舒緩的(de)，但卻(que)又(you)透出力量感。”來自英(ying)國(guo)的(de)Jack說，雖然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔(mo)力，但是(shi)(shi)親自操練這還是(shi)(shi)頭一回。這也是(shi)(shi)他參加UNLEASH2019的(de)意外收(shou)獲。

“既然(ran)來(lai)到中國(guo)(guo)，來(lai)到深職，就要讓各國(guo)(guo)的(de)(de)(de)創新(xin)人才來(lai)感(gan)受下(xia)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)文化。”劉淑慧說，太極拳作(zuo)為(wei)中國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)運動的(de)(de)(de)代表，集養身、健身和技(ji)擊(ji)為(wei)一體(ti)，也是深職最(zui)受學生歡迎的(de)(de)(de)運動項(xiang)目之(zhi)一。作(zuo)為(wei)東道主的(de)(de)(de)深職院特(te)別(bie)安(an)排太極拳社團為(wei)前(qian)來(lai)參會的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)友人展示太極，可(ke)以讓他們對中國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)文化有深入了(le)解，同時也幫(bang)助他們緩解項(xiang)目討論(lun)的(de)(de)(de)壓力，舒緩身心，可(ke)謂是場傳(chuan)統(tong)(tong)與創新(xin)的(de)(de)(de)融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創新(xin)者用生硬而有趣的(de)(de)中(zhong)文(wen)向深(shen)職院(yuan)的(de)(de)志愿者和工作(zuo)團隊高唱‘我真(zhen)的(de)(de)謝謝你(ni)’時，真(zhen)的(de)(de)讓我熱(re)淚盈眶了”，深(shen)職院(yuan)創新(xin)創業學院(yuan)陸亞(ya)明老師(shi)說。

2019年(nian)的(de)(de)金秋，105位(wei)世界各國(guo)青年(nian)來(lai)到中國(guo)深圳，來(lai)到深職院。他們留下的(de)(de)是(shi)自己的(de)(de)創意與情懷，帶(dai)走(zou)的(de)(de)是(shi)由衷的(de)(de)贊許和親切的(de)(de)記(ji)憶。

“My God!這(zhe)是個如此美好(hao)的(de)(de)城市”，來自津(jin)巴布(bu)韋的(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是中國的(de)(de)“硅(gui)谷”，每天(tian)都有神奇(qi)的(de)(de)事情在這(zhe)里發生，這(zhe)次(ci)來到這(zhe)座城市，親(qin)身體驗(yan)了她(ta)的(de)(de)美麗與活力，“我如果有孩(hai)子(zi)，一定(ding)要讓他（她(ta)）來到這(zhe)里讀書(shu)、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞(ya)創(chuang)新者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天，但深圳這座城市無處(chu)不在的(de)青春活力，日新月異的(de)科技創(chuang)新，讓(rang)她流連(lian)忘返。“我(wo)一定會再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持(chi)續了(le)短短一(yi)個星期，但105位世界(jie)各國(guo)青年以(yi)自己的(de)(de)創意與想象，為2019年金秋(qiu)的(de)(de)深圳和深職院，留下了(le)美好的(de)(de)回憶與寶貴的(de)(de)財富。

“美麗的校園，熱情而聰(cong)明的學生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為作為東道主(zhu)的深(shen)職院送上了這(zhe)樣的評(ping)價。而深(shen)職院注重培養創(chuang)新(xin)精(jing)神的教書育人理念(nian)，深(shen)職院學生的精(jing)神風貌(mao)，也給(gei)世界各國的青年創(chuang)新(xin)者留下深(shen)刻(ke)的印(yin)象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說，深職(zhi)院是(shi)中國職(zhi)業教(jiao)育領域最好的高校”，來自非洲的創新者Elizabeth說，來到(dao)深職(zhi)院時，志愿者帶她(ta)參(can)觀了(le)學校的三個校區，她(ta)驚嘆這里優(you)美的環境、完善的設備。“我幾乎不想(xiang)回去(qu)了(le)，我想(xiang)留在深職(zhi)院讀書(shu)！” Elizabeth說。

“職業(ye)教育在當今世界(jie)非(fei)常重要，相比傳統(tong)的學術教育專業(ye)性(xing)更(geng)高、應用性(xing)更(geng)強，從這個意義上，作(zuo)為中國頂尖職業(ye)院校的深職院和UNLEASH‘把創意變成現(xian)實’的特征非(fei)常契(qi)合”，來自牙(ya)買加的學員(yuan)DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為(wei)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育”主題(ti)的(de)(de)東(dong)道(dao)主，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)可謂實至名歸。此(ci)次活動恰逢深(shen)(shen)圳開(kai)啟建設“中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義先(xian)行(xing)示(shi)范區(qu)”的(de)(de)關(guan)鍵時間節點，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)開(kai)放、包容的(de)(de)姿態，為(wei)全球教育邁(mai)向優(you)質(zhi)，提供了交流平(ping)臺。同時，也向世界輸(shu)出了“深(shen)(shen)職(zhi)樣本(ben)”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活動的(de)(de)閉幕式上(shang)，校長楊欣斌與(yu)獲獎團隊(dui)親切(qie)交談，并誠摯(zhi)邀請他(ta)們將項目(mu)落戶深(shen)(shen)圳，與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)團隊(dui)深(shen)(shen)度合(he)作(zuo)、共謀發展。

如(ru)此重磅的活(huo)動，為(wei)何(he)選在深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在“產(chan)(chan)教融合”版(ban)塊的扎(zha)實投(tou)入(ru)(ru)與豐碩成(cheng)果或許(xu)是答案之一。為(wei)了(le)讓學(xue)生緊跟產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼(tie)深(shen)圳四大支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)和新(xin)(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)，開設(she)移動通(tong)信(xin)、云計算、大數據、人(ren)工智能、新(xin)(xin)能源汽車等招生專業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此外，學(xue)校與世界(jie)500強企業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍(long)頭企業(ye)(ye)(ye)、領(ling)軍企業(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立(li)了(le)華為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞(ya)迪應用(yong)技術學(xue)院(yuan)(yuan)等8所特色產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)版(ban)塊投(tou)入(ru)(ru)扎(zha)實，其中教學(xue)儀器設(she)備總值(zhi)達9.22億(yi)元，固定(ding)資(zi)產(chan)(chan)總值(zhi)達23億(yi)元。

學校與柴火創客空(kong)間合(he)作，聯合(he)主辦maker faire shenzhen2017。

豐富(fu)的(de)賽事、活動經驗，成為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)能成功承辦UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的(de)可(ke)靠保證。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)作(zuo)(zuo)為深(shen)(shen)(shen)圳國(guo)際大(da)學生創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)院(yuan)校創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)盟(meng)、深(shen)(shen)(shen)圳大(da)學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業交流會的(de)主要發起者、籌劃(hua)者，早在2017年就與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合(he)作(zuo)(zuo)，聯(lian)合(he)主辦maker faire shenzhen2017，在3天(tian)內舉(ju)辦了(le)6場國(guo)際創(chuang)(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)場工(gong)作(zuo)(zuo)坊，吸引(yin)了(le)海內外30多(duo)個(ge)國(guo)家和地區667位創(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)意項目(mu)參(can)與活動，并在2018年作(zuo)(zuo)為Maker faire活動的(de)獨家協(xie)辦單位，吸引(yin)來自30多(duo)個(ge)國(guo)家的(de)150多(duo)個(ge)項目(mu)展出(chu)。學校還先后承辦了(le)深(shen)(shen)(shen)圳市人(ren)力資源和社會保障(zhang)局面向全市的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業師資培訓(xun)、項目(mu)培訓(xun)。近年來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)通(tong)(tong)過“引(yin)進來”搭建了(le)全球創(chuang)(chuang)新(xin)共同體(ti)，也借勢(shi)“走(zou)出(chu)去”為中(zhong)(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才的(de)培養鋪設“快速通(tong)(tong)道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業”是(shi)(shi)深職院享譽職教(jiao)(jiao)(jiao)圈的(de)(de)一個關鍵詞，這(zhe)與此(ci)次活動的(de)(de)主(zhu)題“優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”也高度契合。深職院副校長馬(ma)曉明強調，優質的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)培(pei)(pei)養有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)、實干思維與全球視野(ye)的(de)(de)企(qi)業家。“我們(men)堅持不(bu)懈培(pei)(pei)養學生的(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)，并(bing)不(bu)是(shi)(shi)要(yao)求他們(men)今后(hou)都(dou)去辦實體(ti)企(qi)業。創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)(shi)希望培(pei)(pei)養的(de)(de)學生都(dou)能具有(you)企(qi)業家精(jing)(jing)神(shen)，能夠(gou)以(yi)創(chuang)新(xin)的(de)(de)姿態(tai)去開創(chuang)自(zi)己(ji)的(de)(de)事業，實現自(zi)己(ji)的(de)(de)夢想。這(zhe)也是(shi)(shi)深圳貫徹(che)《粵(yue)港澳大(da)灣區發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建(jian)設中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義先(xian)行示范(fan)區的(de)(de)征程中(zhong)，對職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)養人才(cai)的(de)(de)必然要(yao)求。”

立時(shi)代潮(chao)頭，用創(chuang)(chuang)新(xin)鏈接(jie)世(shi)界。2019年(nian)金秋，來(lai)自世(shi)界各國的105名青(qing)年(nian)將自己的情懷與創(chuang)(chuang)意留在深職(zhi)院(yuan)校園，成為深職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的又一個(ge)里程碑。創(chuang)(chuang)新(xin)的火種已在深職(zhi)學子的心中點(dian)燃，也(ye)將照亮他(ta)們人生道路上的創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)征(zheng)途。

（宣傳部 創新創業學院）