深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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