深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身(shen)優(you)勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大(da)(da)力倡導(dao)和(he)實施文化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大(da)(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
