深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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