結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日(ri)，我校中層(ceng)管理(li)干部(bu)“新征程 擔使命”讀(du)書(shu)(shu)(shu)班閱讀(du)分享會暨結業典禮在同德(de)樓1號會議室舉行(xing)。學(xue)校黨委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)、校長楊欣斌，黨委副書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)、紀委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)王慧出席，全體中層(ceng)管理(li)干部(bu)參加。

首先，五(wu)位(wei)讀書(shu)班學(xue)員代(dai)表上臺(tai)做讀書(shu)分(fen)(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)楊金(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)全(quan)新的(de)(de)(de)視角(jiao)分(fen)(fen)享(xiang)了(le)《人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領導(dao)干部(bu)讀本(ben)》一(yi)書(shu)。他系(xi)統闡(chan)釋了(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)含(han)義，解(jie)讀了(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)生態基(ji)礎，厘清了(le)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認識誤區，對(dui)未來人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展進行了(le)預判(pan)和展望。職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)(suo)副所(suo)(suo)長(chang)徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)解(jie)讀了(le)《大(da)學(xue)的(de)(de)(de)改革》一(yi)書(shu)。他緊緊圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)第一(yi)、技(ji)術與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)、體(ti)驗式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、提(ti)(ti)升學(xue)生“軟技(ji)能(neng)(neng)”、讀書(shu)的(de)(de)(de)重(zhong)要意(yi)義等問題(ti)，追(zhui)問教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使(shi)命，探尋(xun)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革之(zhi)路(lu)。質(zhi)保(bao)中心(xin)主任烏(wu)云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)從理(li)論和實踐兩個(ge)方(fang)面暢談《職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評價(jia)(jia)體(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)閱讀體(ti)會。她以(yi)提(ti)(ti)升職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量”為核心(xin)，通過介(jie)紹(shao)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量評價(jia)(jia)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內(nei)容與(yu)(yu)國內(nei)外經驗，針對(dui)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評價(jia)(jia)體(ti)系(xi)存在的(de)(de)(de)問題(ti)，提(ti)(ti)出(chu)了(le)有操作性的(de)(de)(de)舉措。校(xiao)黨委(wei)委(wei)員、商(shang)外學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)唐克(ke)勝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)幽默的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)、豐富的(de)(de)(de)案例，分(fen)(fen)享(xiang)了(le)《第五(wu)項(xiang)(xiang)修煉(lian)——如何建設學(xue)習型組織》的(de)(de)(de)心(xin)得(de)收獲。他從“為什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用(yong)”三個(ge)方(fang)面闡(chan)述了(le)學(xue)習型組織建設的(de)(de)(de)藝術與(yu)(yu)方(fang)法，著(zhu)重(zhong)探討了(le)自我超越、改善心(xin)智(zhi)(zhi)模式、建立共同愿景、團體(ti)學(xue)習、系(xi)統思考五(wu)項(xiang)(xiang)策略。經濟學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)曾凡華教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)通俗易(yi)懂的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，深入淺出(chu)地分(fen)(fen)享(xiang)了(le)《金(jin)融(rong)素養：領導(dao)干部(bu)讀本(ben)》的(de)(de)(de)學(xue)習心(xin)得(de)。他圍(wei)繞(rao)金(jin)融(rong)與(yu)(yu)實體(ti)經濟、金(jin)融(rong)與(yu)(yu)科技(ji)、社(she)會保(bao)障與(yu)(yu)風險等內(nei)容，通過詳實的(de)(de)(de)數據、生動的(de)(de)(de)案例介(jie)紹(shao)了(le)抽(chou)象(xiang)的(de)(de)(de)金(jin)融(rong)理(li)論和政策，為大(da)家帶(dai)來一(yi)場生動的(de)(de)(de)金(jin)融(rong)素養課(ke)。

分享結(jie)束后，中(zhong)層管理干部培(pei)訓(xun)結(jie)業典禮正式開(kai)始(shi)。王慧主持(chi)時(shi)表示，專題培(pei)訓(xun)與(yu)讀書分享讓同仁們(men)大(da)開(kai)眼界，大(da)有收獲；閱讀讓大(da)家看到(dao)優長，找(zhao)到(dao)劣短(duan)，明確自身定位，厘清發展方(fang)向，此次學習班達(da)到(dao)了預期效(xiao)果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊欣斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)”這(zhe)一關鍵詞做結(jie)業典禮(li)總結(jie)。他(ta)說(shuo)：“我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)建(jian)成一個精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)。精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)到什么(me)程(cheng)度？要(yao)(yao)(yao)形成壓(ya)倒性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢。”楊欣斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)(kao)誰(shui)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須(xu)落實(shi)(shi)”三個維度進一步闡釋。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)是(shi)(shi)什么(me)”時(shi)，楊欣斌(bin)表示，建(jian)設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)首先要(yao)(yao)(yao)建(jian)成一流的(de)(de)(de)(de)(de)專業群，專業建(jian)設(she)要(yao)(yao)(yao)朝(chao)著爭創(chuang)、保(bao)持國內領先地位的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標邁進。他(ta)還提到，建(jian)設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)深(shen)職(zhi)(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)，未(wei)來(lai)我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)補齊硬件建(jian)設(she)標準(zhun)短板(ban)，突(tu)破辦學層次(ci)限制。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)靠(kao)(kao)誰(shui)”時(shi)，他(ta)指出，深(shen)職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)程(cheng)度不(bu)能(neng)靠(kao)(kao)一紙空談(tan)，它取決于各(ge)部門的(de)(de)(de)(de)(de)發展高(gao)度和中(zhong)層管理干部的(de)(de)(de)(de)(de)拼搏程(cheng)度，要(yao)(yao)(yao)勇(yong)于對(dui)標“珠(zhu)峰海拔”，通過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)交流學習充電(dian)續航(hang)，成就深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)。在(zai)(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)須(xu)落實(shi)(shi)”時(shi)，他(ta)指出，精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)落實(shi)(shi)到每一項具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，每當我(wo)們(men)(men)做決策、定方案時(shi)，都要(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)(shi)否(fou)有(you)創(chuang)新？是(shi)(shi)否(fou)高(gao)水(shui)準(zhun)？是(shi)(shi)否(fou)全國領先？全球最優在(zai)(zai)哪？該如何達到？”的(de)(de)(de)(de)(de)思維邏輯策劃執行，只有(you)依(yi)靠(kao)(kao)一點一滴的(de)(de)(de)(de)(de)推敲與思索，我(wo)們(men)(men)才能(neng)累加出精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度。

此(ci)外，楊欣斌還提出了團隊學習和改(gai)善心境(jing)模式的(de)重(zhong)要性。他勉勵大家攜手共進，開(kai)拓世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)視野(ye)，建(jian)設世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)標(biao)準，將深職院建(jian)成中國特色世(shi)(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)的(de)職業院校(xiao)。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最(zui)后，楊欣斌為讀書班小組代表(biao)頒發證(zheng)書，活(huo)動至此(ci)圓滿結束。

此次(ci)讀書班為(wei)我校(xiao)骨(gu)干力(li)(li)量探(tan)索(suo)學校(xiao)未(wei)來(lai)發(fa)展，搭建(jian)了(le)(le)開(kai)闊(kuo)的(de)視野平臺(tai)，奠(dian)定(ding)了(le)(le)堅實的(de)理論基(ji)礎，豐富(fu)了(le)(le)成長的(de)價值內涵(han)，明確了(le)(le)攻堅的(de)目標航向，為(wei)將深職(zhi)院建(jian)成中國特色世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)提振士氣、添注(zhu)動力(li)(li)。

（組(zu)織人事處(chu) 讀(du)書班第(di)五小組(zu)/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）