結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中層管理干(gan)部(bu)“新征(zheng)程 擔使命”讀書(shu)班閱讀分享會暨(ji)結業典禮(li)在同德(de)樓1號(hao)會議室舉(ju)行(xing)。學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌，黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧(hui)出席，全體中層管理干(gan)部(bu)參加。

首先(xian)，五位讀(du)書(shu)(shu)班學(xue)(xue)(xue)員代表上臺做讀(du)書(shu)(shu)分(fen)享(xiang)。人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)楊金(jin)(jin)(jin)峰教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)全新的(de)(de)(de)(de)視角分(fen)享(xiang)了(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能：領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)讀(du)本(ben)》一(yi)書(shu)(shu)。他(ta)(ta)系(xi)統(tong)闡釋了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)(de)(de)(de)基本(ben)含義(yi)，解讀(du)了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)(de)(de)(de)生態基礎，厘清了(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能認識誤(wu)區，對未來(lai)(lai)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能發展進(jin)行了(le)(le)預判和展望(wang)。職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)所(suo)副所(suo)長(chang)徐平利教(jiao)授(shou)(shou)解讀(du)了(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)改革》一(yi)書(shu)(shu)。他(ta)(ta)緊緊圍繞(rao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)第一(yi)、技術與(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)、體(ti)驗式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、提升學(xue)(xue)(xue)生“軟技能”、讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要意義(yi)等問題(ti)，追問教(jiao)育(yu)(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革之路(lu)。質(zhi)保(bao)中心主任烏云高娃教(jiao)授(shou)(shou)從(cong)理論和實踐兩個方(fang)面(mian)暢談《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)體(ti)會。她(ta)以(yi)(yi)提升職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“質(zhi)量(liang)”為核心，通(tong)過介紹(shao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)內容(rong)與(yu)國內外經(jing)驗，針(zhen)對我校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)有操作(zuo)性的(de)(de)(de)(de)舉措。校黨委委員、商外學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)唐克勝教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)幽(you)默的(de)(de)(de)(de)語言、豐富的(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)享(xiang)了(le)(le)《第五項修煉——如何建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織》的(de)(de)(de)(de)心得收獲。他(ta)(ta)從(cong)“為什(shen)么(me)”“是什(shen)么(me)”“怎么(me)用”三個方(fang)面(mian)闡述了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織建設的(de)(de)(de)(de)藝術與(yu)方(fang)法，著(zhu)重(zhong)探討(tao)了(le)(le)自我超越、改善心智(zhi)模(mo)式(shi)(shi)、建立共同愿景、團體(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統(tong)思考五項策略。經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)曾凡華(hua)教(jiao)授(shou)(shou)以(yi)(yi)通(tong)俗(su)易懂的(de)(de)(de)(de)語言，深入淺出地分(fen)享(xiang)了(le)(le)《金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)素(su)養(yang)(yang)：領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)讀(du)本(ben)》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)心得。他(ta)(ta)圍繞(rao)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)與(yu)實體(ti)經(jing)濟(ji)、金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)與(yu)科技、社會保(bao)障與(yu)風險等內容(rong)，通(tong)過詳實的(de)(de)(de)(de)數據、生動(dong)的(de)(de)(de)(de)案例介紹(shao)了(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)理論和政策，為大(da)家(jia)帶來(lai)(lai)一(yi)場(chang)生動(dong)的(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)素(su)養(yang)(yang)課。

分享(xiang)(xiang)結(jie)束(shu)后(hou)，中層管理干(gan)部培訓結(jie)業(ye)典禮(li)正式(shi)開始。王慧主持時表示(shi)，專題(ti)培訓與讀書分享(xiang)(xiang)讓同仁們(men)大開眼界，大有收(shou)獲(huo)；閱(yue)讀讓大家看到(dao)優長，找(zhao)到(dao)劣(lie)短，明確自身(shen)定(ding)位，厘清發展方(fang)向，此次學習班達到(dao)了預(yu)期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)(yang)欣斌(bin)圍繞“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)”這一(yi)(yi)(yi)關鍵詞做結業(ye)典(dian)禮總(zong)結。他說：“我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)深(shen)職院。精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)什么(me)程(cheng)(cheng)度(du)？要(yao)(yao)(yao)(yao)形成(cheng)壓倒(dao)性的(de)(de)(de)優勢。”楊(yang)(yang)欣斌(bin)從(cong)“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰”“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)實”三個維(wei)度(du)進一(yi)(yi)(yi)步闡釋。在(zai)談(tan)及“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”時(shi)(shi)(shi)，楊(yang)(yang)欣斌(bin)表(biao)示，建設(she)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職首先要(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)群，專(zhuan)業(ye)建設(she)要(yao)(yao)(yao)(yao)朝著爭(zheng)創、保(bao)持國內領先地(di)位(wei)的(de)(de)(de)目標邁進。他還提到(dao)，建設(she)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職不僅內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，未(wei)來我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)補齊硬件建設(she)標準短板，突破辦學(xue)(xue)層(ceng)次限制。在(zai)談(tan)及“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰”時(shi)(shi)(shi)，他指出(chu)，深(shen)職的(de)(de)(de)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)程(cheng)(cheng)度(du)不能(neng)靠一(yi)(yi)(yi)紙空談(tan)，它取決于各部(bu)門的(de)(de)(de)發展高度(du)和(he)中層(ceng)管理干部(bu)的(de)(de)(de)拼搏程(cheng)(cheng)度(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)勇(yong)于對標“珠峰海拔”，通過不斷的(de)(de)(de)交流學(xue)(xue)習充電續航，成(cheng)就(jiu)深(shen)職院的(de)(de)(de)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談(tan)及“精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)實”時(shi)(shi)(shi)，他指出(chu)，精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)落(luo)實到(dao)每一(yi)(yi)(yi)項具體(ti)的(de)(de)(de)工作，每當(dang)我(wo)們(men)(men)做決策、定方(fang)案時(shi)(shi)(shi)，都要(yao)(yao)(yao)(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)否有創新？是(shi)否高水準？是(shi)否全國領先？全球(qiu)最優在(zai)哪？該如何(he)達到(dao)？”的(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)邏輯策劃執行(xing)，只有依靠一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)(de)推(tui)敲與思(si)(si)索，我(wo)們(men)(men)才(cai)能(neng)累加出(chu)精(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)高度(du)。

此外，楊(yang)欣斌(bin)還(huan)提出了團隊學習和改(gai)善(shan)心境(jing)模(mo)式(shi)的重要性。他勉(mian)勵大家(jia)攜(xie)手共進，開(kai)拓(tuo)世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的視野，建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的標準(zhun)，將深職院建(jian)成中國特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的職業院校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊欣斌為讀書班小組代(dai)表(biao)頒(ban)發(fa)證書，活(huo)動至此圓滿結(jie)束。

此次讀書班為我校(xiao)(xiao)骨干(gan)力量探索學校(xiao)(xiao)未來發展(zhan)，搭(da)建(jian)了(le)開闊的(de)視野平臺，奠定了(le)堅(jian)實的(de)理論(lun)基礎，豐(feng)富了(le)成(cheng)長的(de)價值內涵，明確(que)了(le)攻堅(jian)的(de)目標(biao)航向(xiang)，為將深職(zhi)院(yuan)建(jian)成(cheng)中國特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)提振士氣(qi)、添注動力。

（組(zu)織人(ren)事處 讀書班第(di)五小(xiao)組(zu)/文(wen) 宣(xuan)傳部 張 雷/圖）