深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和現代服務業等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個(ge)(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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