座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省政府參事，省教(jiao)育(yu)廳原黨(dang)組書記(ji)、廳長羅偉其率調研組一(yi)行(xing)4人(ren)，來校調研職業教(jiao)育(yu)信息(xi)化、線上教(jiao)育(yu)等(deng)工作(zuo)。黨(dang)委書記(ji)、校長楊欣斌，副校長馬(ma)曉明出席了座談會(hui)。
楊欣斌代表(biao)學(xue)校(xiao)對(dui)廣東省人民政府參事調研組的(de)到來(lai)表(biao)示歡迎(ying)，并(bing)簡要介(jie)紹了(le)我(wo)校(xiao)的(de)基(ji)本(ben)(ben)情況、辦學(xue)歷(li)程和(he)辦學(xue)特色(se)。他表(biao)示，學(xue)校(xiao)建(jian)校(xiao)27年以來(lai)，始終把牢(lao)社會主義辦學(xue)方(fang)向，堅持(chi)立德樹人根本(ben)(ben)任務(wu)，累計培養了(le)12.8萬名畢業生，服務(wu)區域經濟和(he)社會發展。隨后，他從方(fang)向把得(de)牢(lao)、企業離不開、前沿上得(de)去、百姓用得(de)上、國際叫得(de)響(xiang)五個方(fang)面(mian)介(jie)紹了(le)學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)特色(se)，展望了(le)學(xue)校(xiao)未來(lai)發展的(de)愿景。
羅偉其表示，此次前(qian)來(lai)，除了(le)調研學校信息化(hua)、線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)之外(wai)，也希望(wang)就職業院(yuan)校線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)目前(qian)存在的(de)問題進行探討。他說，今年以來(lai)，受(shou)疫情影(ying)響，各地都在全方位、大規模地推進線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)，這對(dui)中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)改革發展(zhan)帶(dai)來(lai)了(le)深遠影(ying)響。疫情過后，如何(he)將線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)線下(xia)教(jiao)(jiao)育(yu)有機結合，傳統教(jiao)(jiao)學如何(he)應(ying)對(dui)線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)的(de)制度保障、治理(li)方式、教(jiao)(jiao)學資(zi)源配(pei)置、教(jiao)(jiao)學開展(zhan)等方面的(de)變(bian)化(hua)，希望(wang)深職院(yuan)作(zuo)為全國職業院(yuan)校的(de)佼佼者，能(neng)夠提供一(yi)些(xie)思路和方法。
隨后(hou)，教(jiao)信(xin)中心做了題為“新基建(jian)引領智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設”報告，詳(xiang)細匯報了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設情況，重點介紹了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)、管(guan)理(li)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)、服(fu)務(wu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)和基礎設施建(jian)設方面的經驗和做法。楊欣斌表示，疫情期(qi)間的“停課不停教(jiao)，停課不停學(xue)(xue)(xue)”，是(shi)對(dui)(dui)高校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設的一(yi)次全面檢驗，也暴露(lu)出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在網(wang)絡平(ping)臺(tai)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)、實訓課程等方面的短板。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將有針(zhen)對(dui)(dui)性地補短板、抓(zhua)落(luo)實，不斷提升教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)(hua)水平(ping)。
雙方探討了網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)亟待解決的(de)問(wen)題(ti)，分析(xi)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源庫建設在(zai)線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)實(shi)際應(ying)用(yong)的(de)情況，并就如何科(ke)學(xue)(xue)評價網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果、如何實(shi)現(xian)實(shi)訓課等(deng)(deng)互動(dong)性較強的(de)課程(cheng)、推進(jin)線上(shang)線下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合等(deng)(deng)話題(ti)提(ti)出各自見解。羅偉其(qi)指出，線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育對現(xian)有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)育管理(li)模式(shi)帶來了巨大沖擊。他希望(wang)深職(zhi)院能(neng)從(cong)學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理(li)等(deng)(deng)不同層面，仔細梳理(li)線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)，積極(ji)探索、整(zheng)體布局，引領未(wei)來線上(shang)線下混合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的(de)發展。
會后，調研組一行(xing)還參觀(guan)了西麗湖校區華為ICT學(xue)院。
（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉(jia)禹/圖）
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